准确定位教学目标,构建有效数学课堂

• 作者: 陈丽娟
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标 教材 学情 预设性目标 生成性目标 有效课堂
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3119字
• 语种: 中文

摘要

教学目标是一节课的灵魂.数学课的教学要紧紧地围绕:教给学生哪些知识点,发展什么技能,渗透哪些数学思想方法进行;乃至每一个教学环节的设计,每个例题和练习的设置要完成什么目标,达到什么要求教师都要心中有底,不能随心所欲地降低教学要求,也不能想当然地提升教学难度.这些都需要教师深入研读教材,准确把握教学目标,采取适当的教学方法,才能构建有效数学课堂.文章是作者结合自己多年的教学实践进行的思考,以供广大教师参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽娟		16	9	1.0	3.0