核心素养愿景下高中课堂教学转型探究 ——湖南师范大学第二附属中学自然分材教学改革实践与思考

• 作者: 张兵权
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 核心素养 自然分材教学 "活动化"课堂
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学研究
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 5808字
• 语种: 中文

摘要

教学改革是教育改革的重要部分,随着科学技术的进步、社会生产力的发展、社会变革,以及教育观念的变化,教学改革具备了多种促成因素.自然分材教学[1]就是核心素养愿景下的一种有效教学形态,打造"活动化"课堂和书本知识、教学目标"多态化"呈现模式,可在动态中实现共思、共识、共享、共进,实现教与学动态平衡,让学生学有所动、学有所思、学有所感、学有所获,使学生成长实现螺旋式上升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兵权		3	8	1.0	2.0