培养学生几何直观能力的策略

• 作者: 陈炎秀
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 几何直观 直观感知 数形结合
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G623.56
• 字数: 3184字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2019.10.039

摘要

几何直观主要指利用图形描述和分析问题.《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《数学课程标准》)将"几何直观"正式列为十个核心概念之一.通过几何直观能够把抽象、深奥的数学知识变得具体、直观,简单明了,学生容易理解掌握,同时可以发展学生的空间思维观念.文章从几何直观的教学价值以及培养学生几何直观能力的教学方法这两个方面进行阐述、论证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈炎秀		1	0	0.0	0.0