搭建学习支架 让思维清晰可视

• 作者: 李凤
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习支架 思维可视化 系统思维 对比思维 发散思维
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23

摘要

在教学中,教师要为学生搭建学习支架,以调动学生的积极性,引导学生深入学习,使学习活动有序进展,使思维清晰可见。在小学语文阅读教学中,可从题目入手整体把握文本内容,发展系统思维;通过比较,学习文章表达,发展对比思维;巧用文本留白处,发展发散思维三个方面设计学习支架。旨在借助图形化的思维工具,让思维过程变得清晰可见,从而在发展学生语言能力的同时,发展思维能力。

作者信息

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1	李凤		2	0	0.0	0.0