小学数学空间与图形教学创意与策略

• 作者: 宋美娥
• 来源期刊: 数学学习与研究:教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 空间与图形教学 创意与策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

在小学数学教学活动开展上,设置空间与图形课程能够让小学生通过课堂知识学习,拓展数学知识.对小学数学空间与图形教学活动的组织来说,要求小学教师应该重视创意和策略的合理运用,以推动课堂教学目标的出色达成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋美娥		1	0	0.0	0.0