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小学语文教学：园地2017年出版文献
出版文献量（篇）
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》明确提出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”在阅读教学中,教师要让学生与作者产生情感共鸣,推促学生准确把握课文主题。笔者以《普罗米修斯盗火...
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362. 词语教学不容小觑刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 词语教学,从某种程度上讲是阅读教学的基础,因而无论在什么阶段,词语教学同样重要。词语教学不应是孤立的“平面化”教学,而应是多元的“立体化”教学。笔者通过两位教师对《巨人的花园》中“洋溢”一词...
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363. 借助课文对话 理解词语内涵刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 词语教学是课堂教学的重点内容,教师应将引导学生在文本对话的过程中深入理解词语的内涵作为词语教学的策略。一、借助文本对话,理解词语意义在开展词语教学的过程中,教师可以适时引导,让学生采取文本对...
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364. 借力“微课”,提高习作教学有效性刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 习作教学是课堂教学的重头戏。在习作中,学生能提升自己的语言运用能力,形成丰富的语感。但是,现在很多学生对习作都失去了兴趣,甚至出现谈“文”色变的现象。造成这种现象的主要原因在于,教师只是简单...
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365. 高年级记事作文复习方法谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 小学高年级学生,已经具备了基本的审题能力,选材、构思、下笔成文也能较好地独立完成。但我发现很多学生在这几个环节中存在着一些问题：审题不够准确,选材不够新颖,构思不够巧妙,缺乏细节描写。针对这...
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366. 创编童话,提升低年级学生写话能力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 一、写话的意义写话,简单地理解,即将心中的想法用语言的形式表达出来。但对于低年级学生来说,写话的意义更多的是在于培养学生的基础语感、塑造学生的思维逻辑、开拓学生的思维想象。从教学目标上来说,...
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367. 利用课本资源进行仿写教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 教师每次布置习作,总会有不少学生愁眉苦脸、唉声叹气,学生怕写、教师难教的问题十分突出。学生思维封闭、视野狭窄,作文内容空洞,词语匮乏,没有真情实感,缺乏新意,题材单一陈旧,千篇一律,假、大、...
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368. 立足文本,有效实施仿写训练刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 《假如》是一首充满童真童趣的小诗,无论是结构还是语言表达都比较有特色,采取多种形式反复朗读才能读出儿童诗的韵味,所以,其教学的关键就是一个字——读。朗读这首诗,学生通过理解和感悟,心灵上会产...
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369. 中年级集中识字教学例谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 一、案例背景识字教学一直是语文教学的重要部分——低年级的重点,中年级的基础,高年级的延伸。随着新课程的推进,识字教学的改革也是层出不穷,识字方法百花齐放。但很多识字方法只是改变了教的形式,还...
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370. 激发低年级学生识字兴趣的几点尝试刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 识字是小学低年级的教学重点,也是阅读教学和习作教学的基础。如何使识字课堂不再枯燥乏味？笔者认为,应该在教学方式方法上创新,结合学生的天性,营造充满乐趣的识字氛围,让快乐充盈识字教学课堂,让轻...
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371. 《安塞腰鼓》文本解读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 《安塞腰鼓》一文,通过诗的语言、散文的韵味谱写了一首时代壮歌,语言慷慨激昂,铿锵有力。读者在诵读过程中,其情绪不由自主得到感染,进而对其优秀的黄土高原文化产生了一种由衷的赞美。在细品之后,笔...
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372. 《索溪峪的“野”》文本解读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 《索溪峪的“野”》的作者是著名散文作家曹敬庄。在教材编排中,编者将其定位为略读课文,主要目的是让学生跟随作者的“心”声一起感受张家界索溪峪独特的美景,以便体验作者那种身处大自然的畅快心情。简...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 【教材分析】本文节选自古典名著《红楼梦》,是人教版五年级下册第七单元“人物描写一组”中的第三个小说选段。本片段重点写的是“凤辣子”初见林黛玉的场景,向读者展示了一个复杂鲜活的人物形象。本文的...
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374. 基于核心素养下的绘本阅读指导策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： “培养学生的核心素养”已成为当前我国教育界的热点话题,也是世界教育发展的一个趋势。作为一名小语教师,如何让学生形成“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感、态度、价值...
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375. 品味语言文字 感悟人物形象刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 《尊严》讲述的是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人的尊重,从而改变自己命运的故事。“尊严”是课题的名称,也是贯穿全文的主旨,它的意思比较抽象,四年级的学生很难用自己的...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 对于一篇课文来说,从字词到结构有很多知识点,也可以延伸出很多教学内容。因此,教学除了要结合相应的年段与学期目标外,还应结合相应的文体进行。笔者以《唯一的听众》一课教学片段为例,浅析依据文体落...
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377. 怎样让电子白板“锦上添花”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 随着信息技术的日益发展,多媒体教学手段特别是电子白板在课堂中得到了广泛运用,实现了计算机的交互使用与学科教学的完美融合,带来了教学内容呈现方式的变化,使枯燥的教学内容变得有声有色,调动了学生...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 时代的进步对人们的语言文字运用能力提出了更高的要求,给语文教育的发展提出了新的课题,用时最多的阅读教学成为了教学的重中之重。所以,如何遵循新课标的理念,优化阅读教学,则成为语文教育工作者思考...
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379. 走得进去出得来刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 走得进去,是将课文学懂,出得来,是将课文中的词语句子理解了,作者的表达方式学会了并能够合理应用了。学生能够学会学习、读懂语言,能写出自己的感受和思绪,就是能走得进课文,又能从课文中出得来。教...
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380. 文本细读,古诗词教学的必由之路刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 随着中央《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的出台,以及《中国诗词大会》如火如荼的播出,诗词艺术,这个中华传统文化冠冕上一颗最璀璨的明珠,再次得到人们的关注。确实,古诗词以华美的形...
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381. 依靠信息技术突破教学难点的实践与思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 信息技术的普及,给小学语文教学带来了更多、更新、更直观的教学素材,如何合理、有效使用是关键。只有在“迫切需要”处,才能凸显信息技术直观、形象、全面的特点。而要找准着力点和迫切需要点,就需要教...
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382. 话题适切：让师生“畅所欲言”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 师生对话是课堂教学开展的重要形式。对教材文本阅读方法的探索、思维的形成、能力的提升,都需要在师生有效对话中得以实现。在日常课堂教学中最常见的对话形式是教师发问学生作答,在这种对话形式下,教师...
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383. 说话教学“三必须”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 刚入学的学生词汇量小,口语不规范,要想让学生尽快融入校园,沟通流畅,教师应把说话教学放在广阔的社会背景下思考,从素质教育的角度认识它的特殊意义。故而说话教学应做到以下三点：一、丰富说话素材要...
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384. 弹性预设,让生成演绎精彩课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 语文教学应基于生命、回归本真,尊重学生的独特情感,以发展的眼光看待学生的成长。教师要激活学生的生活体验,让他们在多元对话中交融心灵、碰撞思维,形成对文本深层次的理解,使课堂教学充满朝气。教师...
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385. “学习单”设计例谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 基础教育改革的关键任务是改变学生的学习方式,把教学中心从“教师的教”转移到“学生的学”上来,而“学习单”能够有效地引导学生进行自主学习。所谓“学习单”,就是引导学生亲身体验学习的全过程,进行...
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386. 把握导学时机 提升阅读实效刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 教师是课堂教学的组织者与引导者,要时刻牢记自己的身份是“主导者”而不是“主宰者”。在阅读教学中,教师要善于根据文本内容及学生的实际需要,把握导学的时机,引导学生乐学、爱学、活学、会学等,这样...
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387. 教师会提问,学生才会有“真知灼见”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 教学中,教师应设计有效提问,促成师生之间的高效对话,启发学生思维,积极获得知识。一、探究式提问,发展思维课标倡导“自主、合作、探究的学习方式”。在教学中教师可以提出探究式问题,促使学生深入而...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 《桂花雨》是一篇优美的散文,语言清新自然,情感真挚丰富。在教学时,教师在引导学生赏析品味语言、体味文章情感的同时,应注重对学生表达能力的培养,令其习得文章表达方法,从而把言意兼得的教学目标落...
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389. 抓住重点词 “撬动”整篇文刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 《最后的姿势》主要描写了在地震来临时,谭老师用自己的生命保护学生们的事迹,表达了人们对谭老师深深的怀念与敬佩之情。在教学第6自然段时,为了使学生在品读感悟中能够深刻感受,谭老师的高大形象,笔...
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390. “扇面作画”的探索与思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 统编本教材的插图十分精致且意蕴丰厚。在一年级的教材中,插图是一种整合的情境图,为学生构建了有趣的故事情境,能激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力,提高学生的专注力。课堂学习从学生喜爱的图画...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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