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小学语文教学：园地2017年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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151. 让课堂因提问而精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 提问是教学过程中师生之间进行交流的重要方式之一。课堂教学不能仅停留在实施设计好的教学过程中,而应成为适合学生个性主体发展的创新过程。巧妙的提问可以激活学生的创新思维,优化教学结构,强化语言文...
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152. 谈小学楹联的教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 楹联是我国特有的一种文学体裁,它以丰富的内涵、深远的意境、独特的音韵美以及广泛的实用性,经久不衰。2011年版《语文课程标准》明确强调：＂语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,...
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153. 以《翠鸟》为例谈教材的创造性使用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 《翠鸟》是作家青莽的一篇散文。作者抓住翠鸟的特点进行观察和描写,生动地再现了翠鸟的形象,再加上作者喜爱翠鸟,热爱自然的情怀在文中真诚袒露,很适合处于习作起步阶段的三年级学生借鉴模仿。人教版和...
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154. 以《花的勇气》为例浅析阅读策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 教,是为了不教。对于阅读教学来说,最终目的是为了让学生学会阅读,但遗憾的是受应试教育影响,很多阅读教学过多强调字词语句、文本结构、主题思想等,忽略了阅读策略。笔者认为,在阅读教学中,应重点关...
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155. 唤醒、激励、点拨,激发学生的内在潜力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在教学中,教师应努力激发学生学习语文的内在潜力,激发学生的主体性。德国教育家第斯多惠认为：＂教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。＂教师应点拨学生,努力去激发学生学习的＂内...
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156. 在“丛林”中找方向刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 我们是语文教师,是学生学习语言文字的引领者。当我们在课堂上侃侃而谈、旁征博引时,当我们带领学生穿行文字、享受阅读时,当我们引着学生从课文中获得思想的启迪、受到优秀文化的熏陶和感染时,那些或深...
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157. 基于言语行为的文本解读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》指出＂阅读是学生的个性化行为＂,倡导学生对文本进行个性化解读,自主建构文本意义。但是,教师在教授课文时,仍然存在主题先行的现象,对文本的思想情感意义进行贴标签式的...
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158. 群文阅读教学中的组文策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 崔峦老师说过,小学语文教学要改进阅读教学的方法,要重整合。他强调：＂阅读教学要整合,课堂教学要提速,课外阅读要‘挤＇进课堂。＂近年来,群文阅读作为拓展学生阅读面、提升阅读水平、积累写作方法的...
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159. 如何把范文教“活”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 许多教师在指导学生习作时都喜欢出示范文,希望学生在学习范文的过程中受到启发,并模仿范文写出＂安全可靠＂（不偏题、不离题）的文章,但是,结果总是不尽如人意,学生写出来的文章虽然＂安全可靠＂,但...
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160. “让学引思”理念践行的策略探寻刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入,教学坚守学生立场逐步成为了教学改革的基本指向。2011版《语文课程标准》积极倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式,要求将课堂学习的权利交还给学生。＂让学引思＂就是通过＂...
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161. “微课”,让教学焕发出生命活力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： ＂微课＂在当下教学中渐渐＂热＂起来了,与此相关,＂微课＂带动了教学＂微视频＂＂微设计＂＂微角度＂＂微主题＂＂微内容＂＂微作业＂等的产生。＂微＂是微课的显性特征。在教学中,如何恰到好处地运用＂...
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162. 模糊性语言的教学策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 一篇完整的文本一般是由指向实写的准确性语言和指向虚写的模糊性语言两类表意系统组成。文章要想有效地表情达意,仅仅依靠准确性语言是不够的,有时模糊性语言更具有独特优势,是准确性语言所无法替代的。...
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163. 在古诗词教学中感悟美刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 古诗词是中华民族的文化瑰宝,是中国人民的骄傲,也是世界文化宝库中永恒的亮点。小学语文教材中选编的古诗词以简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了真...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 人教版四年级上册《那片绿绿的爬山虎》,是一篇很好的跟名家学写作的范本。如何跟名家学写作呢？我做了以下构想： 一、跟叶圣陶学写作——品学兼修是正道,文章历来须用功 透过肖复兴的笔触,大作家...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《三顾茅庐》一文集中出现了不少四字词语,教材编者将理解＂三顾茅庐＂＂蜿蜒起伏＂＂青翠欲滴＂＂秀丽宜人＂＂群雄纷争＂＂茅塞顿开＂的意思设计为课后习题。教学时,首先我出示这几个词语,让学生看看这...
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166. 真情对话,创设精彩课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》明确提出：＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。＂对话应是课堂教学的主要形式之一。然而当前不少课堂虽有对话,但更多的是单向互动,教师直接讲解灌输...
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167. 词语教学五部曲刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 词语是构成语言的基本单位,更是引领学生从字向语段、篇章过渡的重要载体。阅读教学就应该从学生的实际出发,通过联系上下文来感知词语表达的内在意蕴,体悟词语在表情达意方面起到的作用,从而为学生素养...
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168. 阅读教学,沿着“言语形式”前行刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 苏教版教材以主题为单元进行编排设置,因此,教师可以将单元内的几篇课文看作一个整体进行整合教学,以期提升学生的阅读能力。现以苏教版四年级下册第七单元的三篇课文为例,我谈谈自己在阅读教学中紧扣文...
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169. 提升学生习作能力的实践与思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 习作要＂有自己的真情实感＂,是课标对小学习作教学的要求。真情实感从哪里来？笔者以为,源于对文本秘妙的潜心揣摩,源于对生活细节的用心捕捉,源于对活动情境的精心创设。以下,笔者就如何引领学生提升...
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170. 让习作评价走下“神坛”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 传统的习作评价,教师占据着主体地位,大包大揽,甚至独霸课堂,在＂高标准＂＂高要求＂下,对学生肯定少、否定多,久而久之,学生必然会失去对习作的兴趣,视习作为畏途,提笔千金重。而学生也对教师耗费...
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171. 指导学生写字的三种方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》明确指出：＂识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。＂作为一名语文教师,在指导学生写字时,除了教给他们正确的写...
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172. 低年级写字教学初探刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 汉字是中华民族几千年文化的瑰宝,是世界上最古老、最成熟的文字之一。写好汉字是我们每一个中国人引以为荣的事情。作为一名教师,有必要担负起传承祖国优秀文化的重任。以我个人多年的教学经验,我认为将...
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173. 口语训练三步走：独白、对白、辩白刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 传统的语文教学往往着力于读写训练,在一定程度上忽略了听说。但从社会需要、学生发展来看,听说占据着更为重要的地位。笔者结合实际,在尊重学生主体地位的基础上,重点就口语训练的三个方面,即独白、对...
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174. 读写结合 以读促写刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》指出：＂语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力……＂当今的阅读教学,教师对文本的言语形式和写作策略更加重视,各种形式的语用训练如雨后春笋般层出不穷。但遗憾的是,...
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175. 读写结合,教师不做“甩手掌柜”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》明确指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂因此,教师应将教学的重心从关注文本内容转向关注文本的言语形式上来。于是,教学中教师对学生进行了各...
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176. 紧扣文体特点设置随文练笔刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 强化阅读与写作教学中的练笔环节,可以让学生的信息输入与输出之间的关系朝着和谐的方向发展。人教版教材中安排了大量的叙事性文本,虽然呈现出不同的文体特征,但都可以用来对学生进行实践性的写的训练。
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177. 让练笔在文本中“生长”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 受应试教育影响,阅读教学侧重于理解,强调字词句段篇的品析,但对于学生而言,提升语文素养最根本的途径则是运用。因此,教师要重视语用教学,结合具体语境让学生恰当、规范地表达。其中最有效的方法就是...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《索溪峪的＂野＂》是人教版六年级上册的一篇课文,作者是曹敬庄。在作者眼里,山野、水野、人野……一个＂野＂展示了全部情感,乃至灵魂。闲来读读,的确是让人过了一把＂野＂瘾。当然,这里选为课文,教...
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179. 《怀素写字》教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 【教学目标】 1.认识本课15个生字,会写田字格中的7个生字,两条绿线内的8个字只识不写。2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。3.了解怀素能成为书法家的原因,学习怀素练字的方法和刻苦练字...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《怕浪费的奶奶》是根据日本作家真珠真理子的绘本《怕浪费婆婆》改编的,可作为四年级上学期的习作例文,我把这次的教学目标确定为以下三点：（1）认真阅读例文《怕浪费的奶奶》节选部分,了解通过几件事...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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