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语文天地
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曾用名：
语文天地：高中版
《语文天地》是由黑龙江省教育厅主管，由哈尔滨师范大学主办的省级语文专业教育类期刊。《语文天地》紧密配合中心语文教学大纲,荟萃全国各地优秀稿件,邀请名师导航,集科学性、知识性和趣味性于一体。
主办单位：
哈尔滨师范大学
ISSN：
1007-8665
CN：
23-1367/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
150025
地址：
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721. 浅谈作文教学中学生发散思维的训练刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 作文作为语文学科中占有比分最重的一个教学内容,一直是语文教学中最大的难题。学生们认为没有什么可以写的,教师也觉得说多了好像也没有什么用处。面对这样的情况教师们需要好好进行反省,要想从根本上提...
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722. 谈文本阅读的有效打开方式刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 一、还原良方,千呼万唤当狭隘的功利主义思潮投射到了中学语文阅读教学的课堂,文本分析就沾染上急功近利,浅尝辄止的恶习,低效阅读也成了课堂阅读的顽疾。当教参被奉为圣经,激情抵不住岁月的侵蚀,个性...
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723. 切准思维起点,拓宽散文阅读视野刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 初中散文阅读教学中,教师要针对学生认知基础展开教学设计,切准学生思维起点,在诵读训练基础上、在文眼探索过程中、在语言鉴赏中,为学生准备丰富阅读素材,调动学生阅读思维,势必能够形成更丰富的教学...
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724. 真阅读,怎一个“体验”了得刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 在初中语文教学中,若想要提高学生的阅读体验,就要把学生的学习当成中心,促使学生获得真实的阅读体验,培养学生真正的阅读思维,引导学生参与到个性化阅读中来。我在教学中尝试给学生营造真正的阅读情境...
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725. 让初中语文阅读教学走向生活刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 本文对初中语文阅读教学生活化进行探究,发现想要通过生活角度对课文进行理解,教师应通过更多的方式与视角让学生结合生活经验进行解读,这有利于阅读教学工作的效率提升。初中语文阅读教学的生活化让学生...
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726. 灵动让阅读教学鲜活起来刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 阅读是初中语文教学的重要环节,也是素养生成的关键步骤。但是传统的语文阅读教学总是按部就班地先字词、再讲解、再识记,整个过程缺少互动,缺少质疑,因而也就缺少一份灵动。灵动,就是让学生自主地走进...
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727. 坚持四法渗透引领,深化语文阅读教学刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 自古以来,阅读一直享有“教育之母、学习之本”的美誉。就社会角度来说,阅读是人们搜集信息、促进认知、积累积淀的必修项和常规项。在学校教育中,阅读更是语文课程活动中的有机组成和重要抓手。尤其在知...
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728. 谈名著导读教学的路径刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 臧克家指出:“读过一本好书,像交了一个益友。”由此可见品读名著正如同与一位好友交心。步入初中阶段之后,就进入了阅读积累的黄金阶段,教师应当尽力做好引路人的角色,充分发挥个体主导功能,基于以导...
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729. 激发阅读兴趣,打开“悦读”之门刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 每一位教师都希望学生愉快学习、取得优异成绩的同时,也经常发牢骚:现在的学生都怎么了?老师累得筋疲力尽,学生在下面一片茫然,有几个听的,有几个是来学习的……这些怨声,的确道出了语文教学的“通病...
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730. 培养学生现代文阅读能力的几点思考刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 读书是一门学问,切忌浅尝辄止,贵在挖掘深意。读书如何求深,确实是一个值得探讨的课题。在教学中,我们“适当求所以入”,在深入寻求每篇课文真谛的基础上,要“终当求所以出”,将有关课文纵横比较,做...
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731. 谈语文阅读教学中的思维训练刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 通过形象思维和抽象思维的有机结合,开展初中语文阅读教学,根据不同文章的特点,进行科学的思维训练,达到更好学习语文的目的。教师应该如何进行初中语文阅读教学,又如何对学生进行思维训练呢?作者认为...
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732. 浅谈农村初中语文个性化阅读教学刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 阅读是学生学习过程中所应具备最基本的一项能力,也是语文基础教学过程中的基本内容。随着语文教学新理念的提出和阅读教学理念的变化,学生阅读能力的构成要素及其评价、教师阅读教学各项基本技能的特点与...
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733. 书法教育与语文教学的融合策略刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 书法教育离不开语文教学,语文教学是书法教育的前提和基础。书法教育的内容丰富多彩,我们要善于把握其中有价值的书法教育内容,使得书法教育和语文教学相融合,进而全面提高学生的文化和艺术素养。书法教...
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734. 背诵是学习语文的基本方法刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： “腹有诗书气自华”,教学应返朴归真,背诵作为语文学习的基本功还应继承和发扬光大。背诵能积淀语感,提高能力,为写作蓄力。“腹有诗书气自华”这是我常常鼓励学生背诵的激励语。在大力提倡素质教育的今...
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735. 语文阅读教学中渗透生命教育的途径刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 在语文阅读教学中,我们要接触大量的文本人物形象和社会现象信息,这当然是生命教育的重要素材。教师要有生命教育的自觉意识,在阅读目标设计中渗透生命教育内容,在语言鉴赏过程中渗透生命意象体验,在读...
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736. 情景教学法在语文教学中的运用刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 随着课程改革的实施和深入,教师在教学中运用的方式越来越多样化,也开始重视学生在学习中的感受和体验,学生在课堂中的主体地位得到了凸显,情境教学法的运用就显示了这一特点,学生的学习兴趣和热情得到...
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 初中语文学科核心素养包括“语言建构与运用”“思维发展与品质”“文化传承与理解”和“审美鉴赏与创造”四个方面,是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。本文尝试利用畅言教学...
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738. 语文课堂有效性教学探究刊名： 语文天地发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 初中语文课堂要围绕语文学科最原始、最传统的内容,字、词、句、语、修、逻、文、思展开教学。而语文课堂教学有效性的实现,关键人物在于教师。教师在课堂教学中,要从课堂管理、教学语言和课堂提问两方面...
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刊名： 语文天地发表期刊： 2019年27期页码:摘要： 《语文课程标准》指出:“语文课程是一门综合性、实践性、基础性的工具课程,其主要任务就是培养学生的语言文字运用能力,主要途径是大量的阅读。”然而就语言文字运用能力来讲,小学语文教学并未取得理想...
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740. 童话教学中“童化”现象的理性透视刊名： 语文天地发表期刊： 2019年27期页码:摘要： 小学语文教材中有不少童话内容,教师在教学设计和执行过程中,追求“童化”教学运用,这已经成为一种重要的教学共识。所谓“童化”教学,就是从儿童思维出发,充分考虑儿童的心理感受展开的教学,教师教学...
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741. 小学语文阅读预习的有效策略刊名： 语文天地发表期刊： 2019年27期页码:摘要： 预习是一种教学方法运用,更是一种教学意识,对学生而言,培养自觉预习的习惯,这应该是一种素质成长。在语文阅读教学中,教师组织学生展开多元预习活动,无疑是阅读学习的前提条件。明确预习目标、规划预...
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742. 有效理答,让语文课堂充满张力刊名： 语文天地发表期刊： 2019年27期页码:摘要： 理答指的是教师对学生回答问题后的反应和处理,这是一种教学行为,也是一种评价行为。理答的实质就是教学信息的传递和反馈。理答的效果对于语文教学的效果有很大的影响。我在小学语文教学中尝试采用各种方...
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743. 基于儿童审美的语文教学构建策略刊名： 语文天地发表期刊： 2019年27期页码:摘要： 教师在语文教学中要始终围绕学习主体展开教学服务。学生存在个体差异,其审美水平不同,教师对此需要有充分认知,为不同群体学生准备不同教学引导策略,符合因材施教的原则。实际操作时,教师需要从不同角...
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744. 散发“诗味”,提升诗歌教学效率刊名： 语文天地发表期刊： 2019年27期页码:摘要： 在小学语文课本中收录了不少精彩的诗歌作品,诗歌是最早产生的一种文学体裁,按照一定的音节、声调和韵律要求来撰写,用凝练的语言和充沛的情感、丰富的想象感动读者,能很好地展现人们的社会生活和精神世...
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745. 小学古诗文教学中的情境创设探析刊名： 语文天地发表期刊： 2019年27期页码:摘要： 我国的古诗文有着千百年的历史,是中华民族传统文化的瑰宝,是古人智慧的结晶,它拓宽了人们的视野,陶冶了人们的情操。目前,小学语文中的古诗文教学处境有些尴尬。由于小学生的审美能力和思维能力尚未得...
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746. 小学古诗词课堂教学策略刊名： 语文天地发表期刊： 2019年27期页码:摘要： 古诗词是中华民族的优秀传统文化,在教授古诗词时,若只是采用背诵、解释这样的阅读方法,一方面无法激发学生的阅读兴趣;另一方面也无法更好地传递古诗词的独特魅力。我在教学中为了激发学生的学习兴趣,...
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747. 生动识字,发展学生形象思维刊名： 语文天地发表期刊： 2019年27期页码:摘要： 识字是小学语文教学中的重要内容,但是不少学生都觉得汉字十分抽象,而一味地抄写则学得十分枯燥。我在教学中尝试打造规律、有趣味的识字课堂,发挥小学生形象思维能力较强的特点,组织学生展开趣味识字活...
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748. 在识字教学中追寻“本真”刊名： 语文天地发表期刊： 2019年27期页码:摘要： 识字是小学生学习语文的童子功,识字是阅读和写作的基础,贯穿在整个小学语文的教学之中。随着年级的升高,有的识字教学就流于形式,导致学生识字能力的下降。因此,在小学语文教学中,加强识字能力的培养...
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749. 巧抓文章细节,指导读写联动刊名： 语文天地发表期刊： 2019年27期页码:摘要： 学者朱光潜认为:运用语言文字的技巧一半在于对语言文字的认识,另一半要靠模仿前人的范文,模仿就是学习,从有意模仿渐渐地变成无意模仿,最后习惯成自然。我在教学中尝试鼓励学生展开读写结合的写作活动...
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750. 基于读写结合的群文阅读教学策略刊名： 语文天地发表期刊： 2019年27期页码:摘要： 《语文课程标准》提出:“在小学语文作文教学中,要引导学生将阅读中学到的基本功运用到自己的作文创作中去。”在目前的语文教学中却往往将阅读和写作分割开来教学,这导致学生很难将两者融合起来,提升自...
语文天地基本信息
| 刊名 | 语文天地 | 主编 | 杨金波 |
| 曾用名 | 语文天地：高中版 | ||
| 主办单位 | 哈尔滨师范大学 | 主管单位 | 黑龙江省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1007-8665 | CN | 23-1367/G4 |
| 邮编 | 150025 | 电子邮箱 | ywtdchz@126.com |
| 电话 | 0451-88060 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市利民经济开发区师大路1号 |
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