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数学学习与研究：教研版2015年第22期出版文献
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数学学习与研究：教研版
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《数学学习与研究》杂志，是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源，展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
出版周期：
半月刊
邮编：
130117
地址：
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121. 彰显学生的主体地位：数学作业自主批改刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 数学教学必须彰显学生的主体地位,引导学生自主批改作业是一条颇为有效的途径：能够激发趣味性、培养学生的认真态度、增强自省力和提高作业批改的时效性.有效引导学生进行不同纬度、多种形式和不同层面的...
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122. 问题性教学策略在初中数学教学中的实施刍议刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 问题教学是初中数学学科教学的重要形式,是初中生与教师之间深刻沟通交流的重要载体.在初中数学学科教学中,教师围绕课堂教学要义以及目标要求,经常运用问题性教学策略开展课堂教学实践活动,以此提升教...
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123. 浅谈初中数学教学中学生解题能力的培养刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 数学作为教学体系一门重要的学科,其解题能力是检验学生对数学知识掌握程度的一个重要指标,解题能力的高低直接反映出了学生对知识的理解程度和掌握程度.因此,在初中数学教学中,教师应当注重学生解题能...
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124. 初中数学问题意识培养途径初探刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 想要让学生自主学习初中数学,问题意识的培养必不可少.树立问题意识,可以带动学生主动发现问题,进而运用所学知识解决问题,实现数学学习不断向灵活与深入方向发展.
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125. 浅议培养学生感悟图形的变换的能力刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 图形变换是初中数学中一个重要的知识点,也是一个难点.学生对于这样的试题通常感到无从下手,所以我们要在平时教学过程中培养学生图形变换的感悟能力.那我们就要利用动手操作,多媒体技术,以及利用图形...
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126. 归纳式的初中数学教学设计研究刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 归纳式教学的目的是为了使学生养成自主学习的习惯,有利于现代学生的学习和教师的教学.教师在课堂上注意耐心的指导,选择合适的教学方式,达到最优的教学成果,使学生掌握正确的自主学习方法,能够独立发...
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127. 新型学习方式——写“数学日记”探析刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 数学日记是学生从数学的角度,把生活中发现的数学知识、数学问题、应用数学知识解决实际问题的事例、自己在数学学习中的真实心态和想法等以日记的形式记录下来的一种新型的数学学习方式.它的存在具有自己...
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128. 让数学课堂灵动起来刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 小学数学老师要采用多种授课形式,诱发学生的学习兴趣,调动学生学习数学的积极性,使学生在充满乐趣的情境中接受教育.从生活经验入手,创设情境调动课堂气氛;通过动手实践让学生的感性认识上升到理性认...
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129. 小学数学基于数感培养的实践研究刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 数感作为学生对数学的直接感觉,对促进学生理解数学、应用数学有着重要意义.数感的培养并不是教师空洞的说教,而是蕴含于课堂教学活动,教师如何结合学生的认知基础,有效培养学生的数感？本文从借生活经...
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130. 小学数学课堂师生对话的特征探究刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 随着科教兴国战略的推进和新课改的逐步发展,小学数学教育的课堂展现出新风貌.师生之间的对话交流贯穿于整个教学课堂,改变了以往老师教学生学的教学模式,缩短了师生的距离.而在我国,老师和学生的对话...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 在科技飞速发展的今天,数学建模的应用更加重要和广泛,这引起小学数学教育对数学模型的相关部分更加重视.但在实际教学中,却存在一些＂乱象＂,怎样才能让数学模型思想在小学阶段的渗透得以＂重生＂,值...
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132. 小学数学课堂——理解从倾听开始刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 小学课堂中时常出现这样的现象：老师刚提出问题,有学生不假思索就举手,常常答非所问;小组交流中则会轮流重复同一句话,在汇报问题时刚矫正的错误信息一而再出现.造成这些现象与小学生年龄小,自控能力...
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133. 小学数学“解决问题”的教学策略探究刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 培养学生解决问题的能力,是教育事业的总体目标.无论是哪一个学科的教学,都要对学生解决问题的能力进行培养,让学生掌握正确的解决问题的策略.在小学数学教学中,围绕解决问题进行教学,给学生更多的机...
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134. 探究式教学在小学数学中的应用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 小学数学教学是提升小学阶段学生数学基础知识积累和逻辑分析能力的重要课程,在小学课程教育中占据主要地位.因此,在小学数学开展过程中,采用合理的方法开展探究式教学,对数学教学效果的提升有着显著的...
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135. 《认识方向》教学设计刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 数学课程标准明确指出：＂数学课程应该从学生的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程＂.但实际教学中,一些教师把数学教学与实际生活等同起来,对此,笔者不敢苟...
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136. 数字游戏,促进学生四基发展刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 数学上的＂数字游戏＂（Number Game）与现在一直出现在人们视野里的＂数字游戏＂（Digital Game）有着本质的区别.＂Number games＂在数学上是运用数字加上数学语言,...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 新《数学课程标准》中把解决问题作为数学课程的重要目标之一,要求我们教师在教学时,应着眼于学生的生活经验和实践经验,开启学生的视野,拓宽学生学习的空间,最大限度地挖掘学生的潜能,从而使学生体验...
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138. 以学定教 有效教学刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 新课程的实施,真正贯穿了＂以学生发展为本＂的理念,它要求我们教师能站在学生的角度去教学,真正做到以学定教,关注学习过程,把学生从被动的接受学习中解放出来.找准学习的基点,把握学习的重点,根据...
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139. 谈小学数学教学中学生创新能力的培养刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 小学阶段培养学生创新能力十分重要,针对当前小学数学教学中学生能力培养缺失现状,立足课堂教学实践,本文深入探讨了在小学数学教学中如何培养学生的创新能力,着力提升学生的学习素养,更加符合时代发展...
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140. 谈小学生数学计算能力培养策略刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 在小学教学过程中,计算是重要的组成部分,学生必须要掌握这部分内容才能继续深入学习.但是在实际教学过程中发现,学生在计算过程中存在各种错误,大大打击了学生学习数学的积极性.因此,我们有必要分析...
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141. 游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 本文主要分析游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用,运用的研究方法主要是实验法.本文主要分为两部分,第一部分主要是介绍此次的实验,此次实验用对照班和实验班两个班进行实验后的结果对比.实验班在数...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 数学试卷,是教师考查教学活动、学习活动等方面效果的有效抓手和重要载体.试卷讲析,试卷讲解的提升环节.教师在试卷讲析活动上,要在讲析方式做足文章,做优效果.本文作者根据新课程改革的要求,对当前...
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143. 浅析问题导学法在初中数学教学中的应用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 随着国家课程改革的不断深入,教师应该不断学习,创新教学理念与教学模式,将理论和实际结合起来,本文主要分析了问题教学法在初中数学中的应用,通过问题教学法进行正确引导课堂,引导学生的学习思路.于...
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144. 数学情境,我们追求什么刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 《数学新课程标准》在教学建议中指出：让学生在生动具体的情境中学习数学.情境创设已被广大数学教师所关注并普遍使用,成为了具有代表性的一个教学策略.作为一线教师,如何理解数学情境的现实意义,创设...
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145. 探究情境创设在初中数学教学中的运用刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 数学情境的创设已经成为当前新教学模式的一个常用手段,为老师们提高学生学习兴趣,拓展思维能力,活跃课堂气氛提供了坚实基础.然而,创设情境不能只浮于表面,流于形式,要抓住数学教学的本质,以学生为...
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146. 简解北京初中数学竞赛题刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 题目 关于m．n的方程5m2-6mn＋7n2=2011是否存在整数解？若存在，请写出一组解；若不存在，请说明理由．这是2011年北京市中学生数学竞赛（初二）试卷的第四大题．笔者在阅读文时发现...
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147. 新形势下初中数学课堂教学的几点思考刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 伴随着新课改进程的加快,初中数学课堂教学也越发活跃,并对初中数学教师的课堂教学提出了更高的要求,在新课改的背景下,为了更好地满足初中数学课堂教学的需求,需要全面提升初中数学课堂教学质量和教学...
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刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 教学设计是教师进行各种教学活动的基础,良好的教学设计能够促使教学过程当中＂教＂与＂学＂的充分交融.目前小学数学教师在进行教学设计时一定要保证教学的效率以及学生接受的程度,小学数学教师在进行教...
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149. 浅谈数学教学如何培养智障生的实践能力刊名： 数学学习与研究：教研版发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 成功的数学教育可以全面提升特殊教育学校学生的综合素质,而要有效发挥数学的独到作用,教师责无旁贷应着力提升数学课堂教学效益,运用数学的＂功效＂活跃学生的思维,培养学生的各种能力,打造适应社会生...
数学学习与研究：教研版基本信息
| 刊名 | 数学学习与研究：教研版 | 主编 | 陈国良 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院 | 主管单位 | 东北师范大学 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-872X | CN | 22-1217/O1 |
| 邮编 | 130117 | 电子邮箱 | sxxxlw@163.com |
| 电话 | 0431-84568 | 网址 | |
| 地址 | 长春市净月开发区金宝街118号 |
数学学习与研究：教研版评价信息
数学学习与研究：教研版统计分析
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