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江西教育：综合版（C）2015年出版文献
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江西教育：综合版（C）
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本刊以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主，对全省教育工作，特别是中小学教育、教学工作进行指导，竭诚为实施九年义务教育服务，为广大教师服务。
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
ISSN：
1006-270X
CN：
36-1048/G4
出版周期：
月刊
邮编：
330038
地址：
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271. 提高小学语文朗读教学效果的方法刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 阅读教学“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶”.然而由于种种原因,在朗读教学的实践中出现了一些误区.笔者结合小学高年级语文朗读教学实际,分析出现误区的症结...
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272. 轻负高效目标下的作文教学刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 作文水平是衡量学生语文综合能力.的体现.然而在实际教学中,大部分学生却存在对写作的畏惧情绪,不能有效表达写作欲望,常常会陷入写作瓶颈.教师需要确立轻负高效的写作教学目标,在激趣引导、科学预设...
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273. 多媒体教学的愉悦与困惑刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着新一轮课程改革的深入进行,多媒体技术、电子白板技术等让课堂教学效益倍增,师生合作学习的课堂面貌也随之焕然一新.前不久,在上级教育部门的安排下,我们学校率先实施了“班班通”工程,全校所有教...
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274. 作业设计 从学生出发刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着以人为本理念的逐渐深入,阅读教学中凸显人文关怀、呼唤人性关照的理念已经深入到课堂教学的各个环节之中,而作为与学生息息相关的作业设置更应该凸显以学生为本位的教育理念,从而契合学生的认知需求...
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刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 言语综合实践是一种语文综合性学习.言语综合实践课的目的是优化儿童的言语生活,为了儿童在生活中能更好地运用语言.那这样的课究竟该从何而来？又能带给孩子们什么呢？下面就结合一节言语综合实践课来具...
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276. 小学语文低段说写训练例谈刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 《全日制义务教育小学语文课程标准》明确指出：“作文教学既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力,这两方面的能力从一年级起就要注意培养.”由此可见,...
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277. 重视提高学生的习作水平刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程.”教师怕教,且因学生不爱习作而苦恼;学生怕写,且因无话可说而陷入困境.在平常教...
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278. 文本阅读与写作融通刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 古诗有云：“读书破万卷,下笔如有神.”此处的“读书”就是在阅读中学习、借鉴别人的习作方法和写作技巧.在阅读教学中,应该借助教材对学生进行写作的训练,这是构建、提升学生习作素养的有效渠道.阅读...
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279. 传统文化在小学语文教学中的渗透刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 习近平总书记在视察北师大时强调,不赞成把承载传统文化的古代经典诗词从课本中去掉,古代经典应成为民族文化基因.确实,传统文化是中华民族在数千年历史长河中的经验和智慧的结晶,底蕴深厚,博大精深,...
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280. 小学语文教学中的情感教育刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 语文教学不仅要引导学生识字,理解段篇,发掘学生的智商,更重要的是提高学生的情商.翻开小学《语文》教材,不难发现,教材的一个显著特点就是体现“情”的教育.浓浓的亲情、真挚的友情、纯朴动人的师生...
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281. 习作教学的三个“结合”刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： “怎样才能让我们的学生写出好的作文呢？”一次又一次的追问,让人感到越来越困惑,大有“台上磨破皮,台下难动笔”之感.习作教学似乎成了语文教师心中永远的结.针对习作教学,笔者根据自己的教学实践谈...
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282. 提高汉语拼音教学效果的方法刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 一、寓乐于教,玩转趣味浓 晋朝陶渊明《归去来兮辞》：“园日涉以成趣。”这个“趣”则为“趣味”。一年级的孩子，对小学生活感到既新鲜又不习惯，因而一时难以适应；好奇、好动，喜欢模仿，但很难做到...
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283. 语文自主预习模式的应用刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 近些年,新课标要求教师重视培养学生自主学习的能力.在诸多培养方法中,课前自主预习的模式对提高小学生的语文水平有非常大的帮助,这种方法不仅能够使学生更好地适应越来越快的学习节奏,而且能够使小学...
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284. “班班通”促升小学语文教学实效的作用刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 人类社会已进入了信息时代,将小学信息技术课程与小学语文教学相整合,对于深化语文教学改革、提高教学实效、培养学生的整体素质和全面能力等都具有重要意义.现如今,很多学校都已经配备了班班通设备,班...
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285. 造句指导教学的几点做法刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 造句教学是小学语文的一个传统教学和训练项目.造句训练贯穿于小学语文教学的整个阶段,造句对字词、作文基本功及智能的开拓发展,对提高学生的语文素质起着不可低估的作用.为提高小学生造句教学的水平,...
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286. 低年级口语交际有效教学初探刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 《语文课程标准》明确指出：“使学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.”然而在口语交际训练课上,课堂气氛非常沉...
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287. 质疑问难策略谈刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 学生是语文学习的主人,是课堂学习的主体.新课程基本理念倡导：“语文课程必须爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.”笔者认为,课堂提问是课...
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288. 阅读教学让“说”成就精彩刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 口头表达能力是课堂教学中训练最频繁和广泛的能力,语文教学注重对学生听说读写能力综合能力的培养,这些能力既自成一体,又相互联系,教师应该强化对学生口头表达能力的训练,提升学生的口头表达智慧,为...
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289. 应用题教学如何培养学生的创新思维刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 应用题在小学数学教学中意义重大,它可以帮助学生理解数学概念、性质、法则、公式,还可以培养他们的逻辑思维能力.在应用题教学中,可通过创设宽松的教学氛围、训练发散思维和求异思维、鼓励质疑问难、认...
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290. 数学课堂学生参与意识的培养刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 增强学生数学课堂参与意识,提升学生课堂学习参与度,是提升课堂实效的重要保障.让学生有着多样化的参与者角色定位,可以有效提升学生在数学课堂学习的参与度.因此,教师在课堂实践中应设计多样化的课堂...
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刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在小学数学教学中,“解决问题”能够有效锻炼学生的数学思维能力,是连接数学与现实生活之间的通道.与现实生活实际发展相适应,数学问题中蕴含的信息越来越多元化,其中的图形、表格以及图示等,给学生解...
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292. 差异化教数学 课堂更有效刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 小学是数学知识学习的基础阶段,该阶段的学习效果对于学生今后在数学方面的信心与兴趣来讲至关重要.因此,小学数学教师在教学过程中要注意追踪观察全体学生对于当前知识的接受程度,根据不同学生在数学知...
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293. 让数学课堂教学因个性而多彩刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 新《数学课程标准》指出：“教育要适应学生个性发展的需要,使不同的人在数学上得到不同的发展.”可见,要培养学生的个性,实施个性化教学是一条行之有效的途径.下面结合本人教学实际,谈几点个人观点.
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294. 注重数学推理 发展数学思维刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 推理是科学发现的一把金钥匙,也是数学思维的重要方式之一.在小学数学教学中,教师要发展学生的思考能力,提升学生的数学思维,就要培养他们的推理能力,帮助其养成言必有据、条分缕析的思维习惯,积累思...
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刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 小组合作学习作为学生展开数学学习的重要方式之一,越来越得到普遍的应用.然而在教学实践中,我们发现迎合现象在小组合作学习中愈加泛滥.学生会揣测教师的意图,给出教师所需要的答案,而不能真正将合作...
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296. 小学数学课堂教学习题设计策略刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在小学数学教学中,习题练习是一个重要的环节,对于学生巩固所学知识,增进学习技能具有十分关键的促进作用.教学中,许多教师普遍认为,数学练习是学生的事情,只需要让学生做好就可以了.其实不然,练习...
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297. 以节奏调控理性,把握数学化教学刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 数学课堂教学的节奏应与知识的逻辑生长点齐头并进,应与儿童的认知特点遥相呼应,也应该与课堂生成相得益彰.数学化特征明显且高效的课堂,必定是这三者不偏不废、融合共生的课堂.因此,课堂的节奏调控,...
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298. 加强对小学英语课本教材的开发利用刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 小学英语课本教材的开发利用可以从多方面进行,比如挖掘教材的实用性,促进课堂生活化;挖掘教材的整体性,促进课堂的立体化;挖掘教材的趣味性,促进课堂的灵活化;挖掘教材的人文性,促进课堂的情感化....
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299. 形成性评价在英语教学中的运用刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 评价是英语教学过程的重要组成部分,科学的评价是达到课程标准要求的重要保障.课程评价把建立一种“能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展”的评价体系作为基本理念提出,这种评价体系包括两个部分,即终...
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300. 打造英语课堂的“绿色”语言刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 英语是一门强调交流与实践的学科.小学处于学生语言启蒙阶段,良好的英语学习环境对于小学生英语能力的形成起着至关重要的作用.但由于英语是外来语种,英语教师却大多是中国人,造成英语教学普遍出现本土...
江西教育：综合版（C）基本信息
| 刊名 | 江西教育：综合版（C） | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江西教育传媒集团有限公司 | 主管单位 | 中共江西省委教育工委;江西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1006-270X | CN | 36-1048/G4 |
| 邮编 | 330038 | 电子邮箱 | jxjyzhb@126.com |
| 电话 | 0791-86765 | 网址 | |
| 地址 | 江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江 |
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