教师期刊
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教师

Teacher
曾用名: 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)

影响因子 0.1996
主办单位:
海南出版社
ISSN:
1674-120X
CN:
46-1072/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
海南省海口市
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  • 作者: 许欣
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  8-8
    摘要: 为加强学校体育、艺术教育工作,引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动,促进学生全面发展和健康成长,
  • 作者: 赵鞠
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  9-9
    摘要: 为提高教师培养质量,打造高素质教师队伍,教育部近日在其官网上发布了“关于大力推进教师教育课程改革的意见”(以下简称意见),
  • 作者: 周元
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  9-9
    摘要: 海南省教育厅11月1日召开教育系统“文明大行动”动员大会,决定从现在起,全省教育系统开展为期3年的“小手拉大手,文明我先行”主题实践活动。
  • 作者: 李明
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  14-15
    摘要: 校长的权力是实现学校管理既定目标的强制手段,作为一名校长应正确稳妥地运用所拥有的权力,合理适度地对下属授权,同时还必须讲究非权力因素的正确运用,使这种校长的权力和威信发挥出应有的积极性影响。
  • 作者: 周赞青
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  15-16
    摘要: 爱,始终贯穿于德育工作中。因为爱,学生获得了自尊和信心,也因为爱,教师获得了尊重和理解。为了学生的健康成长,我们的爱不能是一朝一夕的,而应该绵延流长。笔者从事德育工作多年,在这个问题上也曾经...
  • 作者: 高娟
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  17-17
    摘要: 道德教育一般借助于各种复杂的渗透方式完成,它将决定人的内在稳定的心性品质。我们的数学课堂也应该注重德育的渗透,在提高学生数学素养的同时也关注学生人格的培养。下面试结合自己的教学实践,举几例课...
  • 作者: 段荣刚
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  19-20
    摘要: 《语文课程标准》在第一学段的口语交际中就强调:有表达的自信心,积极参加讨论,敢于发表自己的意见;第二阶段强调:能就不理解的问题向对方请教,就不同的意见与人商讨;第三阶段强调:乐于参与讨论,敢...
  • 作者: 韩学红
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  21-21
    摘要: 语文教材中的文章详写时浓墨重彩,恣意描摹,略写时却又惜墨如金,意犹未尽。但恰恰是这些略写点更具弹性和张力,给教师教学留下了开拓时空。许多教师都会扣住这些张力点进行教学内容的创意增补,让学生在...
  • 作者: 阎朝群
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  28-29
    摘要: 一、新课程实施情况概述 21世纪初,课改的东风徐徐吹人每一所学校。2004年前后,西部许多农村学校也开始使用新教材实施新课程。随之一起走来的有教学理念的改革、课程标准的改革、教材的改革等。...
  • 作者: 霍久洋
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  30-30
    摘要: 《语文课程标准》提出综合性学习的目标,将“综合性学习”与“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”并列,共同组成语文学习内容的五大板块。有些教师对综合性学习的重视程度不高,没有让学生真正走进...
  • 作者: 马雪华
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  34-34
    摘要: 新课程改革的实施,使得语文教学在教学模式和教学方法上都发生了根本性的转变,语文教学不仅让学生领略到我国悠久的语言文化,更加使学生体会到语文教育深远的内涵。本文仅就新课改下的初中语文教学进行几...
  • 作者: 徐飞燕
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  37-37
    摘要: 多媒体技术运用于课堂,使语文具有更多的可感性,促进学生的理解,给教学带来了新的生命力。对话理念下语文阅读教学中运用多媒体,必须遵循“对话”的特点。好“钢”用在“刀刃”上,从而更有效地提高教学...
  • 作者: 徐中海
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  39-39
    摘要: 数学作为一门基础学科,从小学到初中,一直是教师教学的重点,大部分学生在数学学习的过程中投入了大量的精力和时间,然而部分学生在小学成绩不错,甚至数学成绩很好,进入初中以后成绩就下滑了,形成较为...
  • 作者: 林芳
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  42-42
    摘要: 数学来源于生活,也应用于生活。数学教师教学时应贴近学生的生活,使数学教学返璞归真,让数学教学回归生活。新《数学课程标准》指出,数学教学要紧密联系学生的生活实际,要求学生从已有的生活经验出发,...
  • 作者: 马琼静
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  44-44
    摘要: 合作学习越来越受到广大师生的欢迎,但是创设出好的小组合作情境并不容易。本文从运用游戏、图片、实物、多媒体、体态语言五方面探究创设多元情境,进行小组合作学习的方法,力求达到提高学生合作意识,激...
  • 作者: 袁培豹
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  52-52
    摘要: 俗话说“多劳多得,少劳少得”,可是在教学中,却并非如此。究其原因,主要是教师所用的教学引导方法和学生的学习方法上的差异所致。方法得当,往往事半功倍。应用类比法学习物理就很轻松。
  • 作者: 彭文华
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  55-55
    摘要: 体育素质的提高,除了课外锻炼,还要重视课堂上的体育教学。针对中学体育教学中存在的种种不足,笔者提出了“走班制,分项体育教学”的思路及实施方案,试图通过这种课堂改革模式来激发学生对体育课堂的兴...
  • 作者: 巩庆民
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  63-63
    摘要: 情境教学以“情”也就是诗性思维为核心,把语文教学中的基础内容如字词篇章、言语运用和情感体验、逻辑推理等结合起来,以促进学生的全面发展为根本指向,是一种感性和理性相结合、体验和认知融为一体的以...
  • 作者: 李慧
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  65-65
    摘要: 《语文课程标准》对7-9年级学生的朗读提出具体要求:“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”笔者通过重视朗读、把握文章的基调、理解文章内在的情感等方面,提出对语文教学中加强朗读训练的策略。
  • 作者: 苏丽萍
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  67-67
    摘要: 作为一名教育工作者,最大的任务就是教书育人。实施素质教育,培养时代所需要的高素质人才已日益成为所有教育者的共识。作为语文老师,要努力转变教育思想,提高创新能力和实践能力,努力把每一个学生培养...
  • 作者: 花保平
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  73-73
    摘要: 在当前初中语文教学改革不断深入的背景下,信息化教学媒体无疑是这场教学改革中的重要亮点,在激发学生学习兴趣、提升教学效率以及拓展教学空间等方面,发挥了巨大作用。笔者在初中语文教学工作中,注重将...
  • 作者: 孙艳平
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  80-80
    摘要: 新《数学课程标准》指出:“学生的数学学习活动,应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。”开展数学兴趣小组活动对激发和培养学生学习数学的兴趣,是一个行之有效的办法。本文从制定活动计划、选择活...
  • 作者: 朱荣高
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  81-81
    摘要: 一、引导学生积极学习英语的策略 1.营造和谐的课堂气氛,充分发挥学生的积极性 在融洽的课堂气氛中学习,学生的积极性容易发挥出来。和谐的课堂气氛的创设,主要依靠课堂上起主导作用的教师,教师...
  • 作者: 邓月娥
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  84-84
    摘要: 本文以初中英语“现在完成时”方面为切入点,探索符合自主创新教学的新型教学理念,以提高学生积极性和学习的自主性,不断优化学习方法,不断改变教学手段,从每个学生个人特性出发,以达到促进教学高质量...
  • 作者: 蔡德洲
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  90-90
    摘要: 英语是基础教育阶段的重要学科之一,但是英语教学的现状不容乐观,“哑巴英语”的现象特别突出,要想让学生想说、爱说、会说,营造出浓厚的语言学习氛围,除了抓课堂这个主阵地以外,最好的办法就是多渠道...
  • 作者: 朱姝姝
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  93-93
    摘要: 《小学思想品德与社会教学大纲》指出:教师要用运用灵活多样、生动活泼的教学方法与策略,充分调动起学生参与学习的积极性和主动性。多年以来,我一直以此作为思想品德与社会课教学的一个标榜。
  • 作者: 雷勋祥
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  99-100
    摘要: 本文分析了新课标高中地理教材、新高考教学的特点和方法,通过新的教学思维、教学方法和教学流程,大大提高了学生高考复习的能动性。本文从以下三个方面进行了探井斤.①教学流程教师提出问题(导学)-学...
  • 作者: 闫玲
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  112-112
    摘要: 初中生物知识和我们的生活以及自身的身体紧密联系,简单易学。有的人认为学好生物关键在背,只要背会就行了。我根据从教十几年的经验不认同这种观点,我觉得理解太重要了。怎么才算真正掌握了知识?如果十...
  • 作者: 方正霞
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  115-115
    摘要: 《基础教育课程改革纲要》(试行)在“课程改革的具体目标”中明确提出,要“关注学生的学习兴趣和经验,掌握必要的基础知识和技巧”。小学数学计算打好基础是十分重要的,因此在小学阶段学好“四则混合运...
  • 作者: 邓沫江
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年33期
    页码:  120-120
    摘要: 最近,笔者有机会观摩了众多教师的课,发现有些教师都在接连不断地犯同一个错误:教学新课时,不论学生懂没懂,教师总是统一讲解,并要求学生统一听,懂了的学生就只好乖乖地坐在教室里,装模作样地听。少...

教师基本信息

刊名 教师 主编
曾用名 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
主办单位 海南出版社  主管单位
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