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教师
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Teacher
曾用名：
中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
影响因子
0.1996
主办单位：
海南出版社
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 为切实转变工作作风减轻基层负担，教育部日前发出通知。要求部内各司局和直属单位严格控制年终各类检查评比活动，一进一参规范针对各地和直属高校的检查评比工作。
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刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 自卑,是一种性格上的缺陷。近四分之一的流动儿童有自卑心理。作为一名在初级中学任教多年的教师及班主任,笔者发现进城务工人员子女的自卑心理有着不同的外在表现。本文针对进城务工人员子女的自卑心理提...
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63. 重视幼儿的情感教育刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 本文针对目前各界忽略幼儿情感教育的现状,分析了幼儿情感教育的重要性,提出了各年龄段幼儿情感教育的具体内容,并研究了实施幼儿情感教育的几项做法。希望各界转变教育观念,重视对幼儿的情感教育。
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64. 教书,当以育人为重刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 我国的大教育家陶行知说：＂先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。＂这句话告诉我们每一个教育工作者：教书,当以育人为重。我们老师每天最关心就是怎样把学...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 随着教育事业的不断发展,在兵团十二师党委的正确领导和上级教育部门的指导下,近几年,新疆乌鲁木齐市兵团十二师高级中学（以下简称＂我校＂）实现了新的发展,学校规模不断扩大,教学质量稳步提高,先后...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 我是一名工作不久的高中物理教师,工作几年来,根据观察,我发现像我们这种不做班主任又担任多个班教学任务的老师,很少有人花时间找学生谈心,了解学生的个体学习或生活情况的。我认为若教师只花时间在这...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： ＂原生态＂是一种存在于民间原始的形态。数学教学提倡＂简约的教学方式＂,还原课堂的＂原生态＂。新课程改革出来后很多教师流于表面形式,我认为要洗去新课程表面的铅华,以真实的面容来面对,提倡课堂教...
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68. 创新评价机制 促进个性发展刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 学生各具潜能,不能用同一标准衡量,学校应创造条件,培养学生各方面的素质,促进学生的个性发展。新的教育理念和教育价值观要求兼顾全体学生,使他们全面发展和终身发展。为此,我校提出＂不让一名贫困生...
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69. 基于文本的不同特点而施教刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 随着课程改革的深入,＂用教材教＂已被广大教育工作者认同,并慢慢地迁移到平时的教学之中。然而＂用教材教＂到底教什么？同一篇课文,不同的教师有不同的认知,也就会提取不同的教学内容,组建不同的教学...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 从数学课程教学的现状看,应试的潜流形成的冲击力还产生着影响。我们的教学仍存在着重书本知识,轻实践能力的现象。笔者认为应该把实践活动作为数学学习的一个重要组成部分,能改变数学教学存在的一些弊端...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 本文针对目前社会和企业对用人需求的标准,着重以笔者所从事的中学物理教学为出发点,从物理教学方法和多媒体运用两方面,来谈如何在物理课堂中培养学生的创新能力,以便适应时代的要求。
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刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 学生德行的形成,一方面在课堂教学中教师要发挥主体引导作用,激发学生自身主体的能动性,使他们主动参与,自主体验,并且达到道德的生成与建构。而另一方面,教师的引导、矫正,特别是对学生的发展性引领...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出,创新教育教学方法,要注重学思结合,鼓励学生自主自立,帮助学生学会学习。一个充满生命力的高效课堂,需要教师发挥主导作用,坚守新...
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74. 让幽默为数学课堂添彩刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 在小学数学课堂教学过程中,教师根据教学内容或具体情境独具匠心创设的教学幽默,有时会像春风拂面,为课堂营造温馨和谐的氛围;有时好似行云流水,让师生交流顺畅自如;有时犹若一股清泉,让本身枯燥的课...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 都说学生作文低幼化现象极其严重,那么作为长期战斗在教学一线的语文教师,我认为学生作文的低幼化主要表现为四个方面：第一,哭爹喊娘歇斯底里。雷声干嚎,表面激动,实则内心空空。第二,扭捏姿态故作深...
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76. 浅谈小学生作业品质的培养刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 有一位教育专家说过：决定一个人学业成绩的因素很多,但主要取决于三个方面：一是天分（智商）;二是学习条件;三是习惯。现在我们的孩子智力差异不大,学习条件也相差无几,关键在于各人的学习品质和习惯...
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77. 让农村儿童尝到识字的快乐刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 俗话说：＂人生识字聪明始＂,对于刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字。所以说,识字教学是小学低年级语文教学的首要任务。目前,农村小学有活力的青年教师比较少,而中、老年教...
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78. 让诗歌创作走近小学生刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 诗歌是我国文化的精髓。依据小学生的年龄、心理特点结合教学目的,对学生进行诗歌创作指导,既能巩固课堂上学到的知识,又能将知识拓展延伸到课外,培养学生创新精神和实践能力,提高学生的语文素养。指导...
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79. 浅谈小学数学教学中的几种激趣方式刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 兴趣是一种神奇的力量,我国伟大的教育家孔子说过：＂知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。＂激发学生的学习兴趣主要取决于教师的教学方法。教师的教学方法要符合儿童的心理,这是激趣的关键。近年来...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 数学问题解决,从根本上来讲是学生将以往学到的数学知识运用到新的情境中的过程。并且,这种运用不是一种简单的模仿操作,而是一种对已经掌握的数学概念、规则、方法和技能重新组合的创造性运用。
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刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 新课程标准中指出：学生不仅要＂认识、理解、掌握、灵活运用＂所学知识,还要在获取知识时＂感受、体验、探索＂所学知识。教学活动除了传授知识这条主线外,还应有一条情感交流的主线,情感体验影响着学习...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 英语阅读理解在高考中分量重、难度大、分值高,学生难以完成所有的题目,失分较多,普遍感觉较难。对此,我认为应培养他们的英语阅读能力,英语阅读能力包括理解能力和阅读速度两个方面,培养阅读技能,提...
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83. 初中英语听说能力的培养对策刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 语言是一种综合能力,初中英语教学无外乎涉及听、说、读、写四个方面。在这四个环节中,听和说在语言使用中更频繁、更日常化。我们要彻底改变英语教学中的聋哑现象,就要从基础做起,初中英语是学生们开始...
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84. 让学生在愉悦的环境下学习英语刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 小学英语新课程特别强调教学中要注重趣味性、活动性。因此就要求教师通过恰当的方式方法,充分挖掘教材本身所蕴含的快乐因素,调动起学生的积极因素,让学生轻松愉快地学习知识、发展能力、深化感情。如何...
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85. 化被动为主动,转变英语学困生刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 本文从重塑自信,抓好预习,创设英语语境,指导差生整理课堂笔记,帮助学生做知识的＂账本＂,培养阅读的好习惯等方面阐明了如何化被动为主动,转变英语学困生。
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刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 美术教学犹如一幅优美的国画作品,应根据课堂教学的主旨,有先有后、有轻有重、有疏有密地进行教学,这就是教学的章法。而教学过程中的停顿、休整就是教学中的＂留白＂,它是美术课堂教学中必不可少的组成...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 谁都知道,中国的基础教育稳打稳扎,令国外学子汗颜,这是多么骄傲的功劳;而中国学生门门精通,学成后,其创造力、其成果远远不及国外,这是多么尴尬的境地。多年来,教育人士一直在寻找其中的症结。特别...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 体育是向学生传授体育保健知识和培养学生体育技能的学科,体育教学重要的是要透析学生心理,把握其思维活动规律,培养他们的学习兴趣,充分发挥他们的学习积极性。本文就初中体育课堂教学中,如何运用心理...
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89. 对建立弱势幼儿第二课堂的思考刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 随着幼儿教育重要性的日渐凸显,人们越来越多地关注幼儿教育的问题,比如把学前教育列入义务教育、幼教资源不足、收费标准不统一等问题的范畴之中。本文从社会关注度较少的弱势幼儿角度出发,根据安徽省池...
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90. 终生的准备与超越刊名： 教师发表期刊： 2011年36期页码:摘要： 本书从作者的学生时代谈起，追忆其学习、成长、从教、治校的历程，回首励精图治。重铸上海中学辉煌的岁月。“每个人的一生都可以写成一本‘书’，而每一个教育工作者的‘教科书’．则是启蒙孩提人生的‘钥...
教师基本信息
| 刊名 | 教师 | 主编 | |
| 曾用名 | 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊) | ||
| 主办单位 | 海南出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1674-120X | CN | 46-1072/G4 |
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