教师期刊
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19618

教师

Teacher
曾用名: 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)

影响因子 0.1996
主办单位:
海南出版社
ISSN:
1674-120X
CN:
46-1072/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
海南省海口市
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  • 作者: 欧欣欣
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  23-24
    摘要:
  • 作者: 吴丽君
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  25-25
    摘要: 《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》中明确规定:严格控制学生作业量,教师要精心设计作业,坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。这就要求小学语文教师想...
  • 作者: 牟相红
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  28-28
    摘要: 阅读是丰富精神世界的主要途径,是增强个人知识素养的有效方法。在素质教育下,提高学生的阅读能力有着积极的意义。本文针对目前阅读教学的弊端,从多角度、多层次对阅读教学的策略与方法进行了探析。
  • 作者: 范赛红
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  30-30
    摘要: 电子白板是集多媒体和黑板功能于一体的高科技电子教学系统,可以更好地实现教师、学生和文本之间的完美融合。本人结合执教的《刷子李》一课,充分利用交互式电子白板资源,转变教学模式,丰富语文课堂,优...
  • 作者: 周红
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  34-34
    摘要: 老师、家长要做有心人,在教给幼儿口语表达技巧和方法的同时,为幼儿提供多说多练的时间和机会,并在过程中加以引导、鼓励和提醒,相信在教师和家长的共同努力下,孩子们的口语表达能力会逐渐提高。
  • 作者: 傅智兰
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  36-36,37
    摘要: 书法教学是一项重要的语文教学内容。为了培养学生良好的书写习惯,完成有效的书法教学,需要我们不断地反思,不断地改进教学方法,找到科学、适合儿童个性的书法教学模式,让学生在书法学习中感到快乐、有...
  • 作者: 张黎
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  41-41
    摘要:
  • 作者: 张丽萍
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  42-42
    摘要:
  • 作者: 孙飞
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  44-44
    摘要: 课堂教学中,教师的提问一直以来都是沟通教师、学生以及教材内容的有效方式。只有高效提问,才能紧紧扣住学生、教师与教材之间的联系,促进学生内在价值的思考,提升课堂教学的效益。因此,本文提出英语课...
  • 作者: 田樱
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  52-52
    摘要:
  • 作者: 包新丽
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  54-55
    摘要: 要成功地组织学生开展公民教育实践活动,教师必须做好以下几个方面:一是教师要具备一定的公民教育能力,包括尊重学生的权利、具有现代文明和正确与人相处的能力、学科整合的能力;二是要指导学生精心选题...
  • 作者: 张梦青
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  65-65
    摘要:
  • 作者: 季建操
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  77-77
    摘要: 目前,小学数学教师已经尝试将“先学后教”的方式应用到课堂之上。但值得注意的是,“先学后教”并不适合每一堂数学课,如果一味地采用“先学后教”,往往会适得其反。笔者根据长期的农村小学数学教学实践...
  • 作者: 董金花
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  78-78
    摘要: 利用多媒体教学小学数学课,形象具体,动静结合,声色兼备,能够成功地实现由具体形象向抽象思维的过渡,变抽象为具体,调动学生各种感官协同作用,声情并茂,从而实现高效课堂。
  • 作者: 唐传林
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  79-79
    摘要:
  • 作者: 唐晓挺
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  82-83
    摘要: 原始物理问题是学生最先接触和最终要解决的问题,文章从“学生认知规律”和“学生与原始问题亲密接触程度”的角度阐述了初中物理教学中原始问题导学的两个策略:顺势与时令,分三部分:话题的缘起、教学思...
  • 作者: 张潇文
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  84-84
    摘要: 高考应试弱化的趋势为改变中小学“哑巴”式英语的现状提供了契机。英语课改的出发点和落脚点要在如何引导学生“实践”亦即怎么创设情境,让学生在学习语言上下功夫,让英语学习回归常识和本真。
  • 作者: 周胜
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  86-86
    摘要: 新课改背景下的高中历史教学存在很多问题,需要我们多角度去思考,寻找解决之法。本文从历史教学中教师、学生、课标与教材中存在的问题作简要归纳,针对相关问题提出解决方法。
  • 作者: 樊丽娟
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  89-89
    摘要: 为了更好地提高学生学习效率,帮助学生树立正确的信息观念,培养高技术、高素质人才,本文以小组合作模式在初中信息技术教学中的应用为探讨话题,深入研究如何更好地开展小组合作模式,从而提高课堂教学效...
  • 作者: 王慧颖
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  93-93
    摘要:
  • 作者: 丁时清 周贵民 熊京华 邹梅
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  96-96,97
    摘要: 新课程强调教学要面对全体学生,充分发挥学生的主动性,强调教学过程是师生交流、生生合作、共同发展的互动过程。本文根据自己的切身体会,从“什么时候组建自己科目的合作小组才有效”“为什么要组建自己...
  • 作者: 江丽珠 郑丽妹
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  100-100
    摘要:
  • 作者: 易思明
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  101-101
    摘要:
  • 作者: 蒋晓红
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  104-105
    摘要: 中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。本文通过让学生使用虚拟机来安装Ghost版的XP系统的过程来阐述在信息技术课程中如何培...
  • 作者: 陈洪波
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  110-110
    摘要: 近几年,人们的生活水平和生活质量得到了不同程度的提升,因此对于幼儿的综合发展也提出了较高的标准和要求。本文就以幼儿的发展作为研究对象,详细介绍了家园形成合力有效促进幼儿全面发展的具体实践策略...
  • 作者: 吴佩华
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  112-113
    摘要: 学习型组织“五项修炼”的内容包括:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考,只有经常进行这五项修炼,学校才能真正成为学习型学校,才能促进教师队伍的建设,才能保证学校的可持续发...
  • 作者: 朱仁凯 郭腾飞
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  115-115
    摘要:
  • 作者: 刘梅
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  122-122
    摘要: 读者服务工作是图书馆一切工作的出发点和归宿,是图书馆一切工作中心环节。随着信息技术的发展,传统意义的图书馆面临良师益友上新的机遇和挑战。本文以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出:“创新...
  • 作者: 江军
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  123-123
    摘要:
  • 作者: 马莉
    刊名: 教师
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  124-124
    摘要:

教师基本信息

刊名 教师 主编
曾用名 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
主办单位 海南出版社  主管单位
出版周期 旬刊 语种
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ISSN 1674-120X CN 46-1072/G4
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