优化情境设置 促进探究学习

• 作者: 陈勇
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 途径方法 注意事项
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

情境的创设决定着学生体验、探究的方向和意义建构的内涵与质量.本文结合新课程教学实践,阐述了创设有效问题情境的途径和方法,并且探讨了有关注意事项.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈勇		1	0	0.0	0.0