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摘要:
教育督导实践需要教育督导文化的引领,而教育督导文化的形成则源于其内核即伦理精神的塑造.公平、效率和人本的教育督导伦理精神,要求教育督导实践树立服务型教育督导观,建设科学专业的督导评估工具,推进督导制度伦理化和督导伦理制度化,大兴教育督导文化建设之风.
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文献信息
篇名 文化伦理视域下的教育督导研究
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 教育督导 文化伦理 伦理精神
年,卷(期) 2013,(20) 所属期刊栏目 管理与评价
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G464
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄龙威 湖南省教育科学研究院教育督导与评价研究所 27 114 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育督导
文化伦理
伦理精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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