数学与生活的距离——对小学数学生活化的再认识

• 作者: 郁海燕
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标实施 单一教学模式 应用题教学 认知结构 教学实例 认知冲突 把数 十度 重复数 判断题
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】2011版新课标实施以来,让学生在生活中学习数学,学习生活中的数学,已引起了广泛的关注,数学教学开始走向了学生的生活实际,教师们开始摒弃原先举例加练习的单一教学模式,而从各种具体生动、形象可感的生活事例出发研究数学问题,解释数学问题.这一切,无不使数学教学更多地充满了实践性、趣味性.但是,数学在生活中,生活却不是数学,在倡导学习"生活中的数学"的同时,必须清楚地认识到数学与生活的距离.不认识到这种距离,一味地把数学生活

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁海燕		4	1	1.0	1.0