谈教师的“角色转型”

• 作者: 周金龙
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 角色转型 教师教法
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在课程改革的背景下,为适应新的教学理念和新的课程目标,教师们再也不能用传统的教师角色代入到课堂中来.而是要根据实际的需要和实际目标进行角色的转型,在新的教学理念指导下的小学数学教学中,教师又该有什么样的角色转换呢?

作者信息

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1	周金龙		2	0	0.0	0.0