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农村小学数学小组合作学习的有效性研究
农村小学数学小组合作学习的有效性研究
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
随着新课程改革的逐步深入,小组合作学习法受到了越来越多师生的青睐,该种学习方式在一定程度上提高了我们的课堂教学质量.本文主要针对如何提高农村小学数学小组合作学习的有效性展开论述,提出了提高农村小学数学小组合作学习有效性的若干策略.希望本文的研究可以给更多的农村一线教师以教学经验上的启示.
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内容
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幼师数学小组合作学习初探
小组合作学习
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合作学习
小学数学
课堂教学
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文献信息
| 篇名 | 农村小学数学小组合作学习的有效性研究 | ||
| 来源期刊 | 数学学习与研究：教研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 农村 小学数学 小组合作学习 有效性 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（22） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 88-88 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
农村
小学数学
小组合作学习
有效性
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究：教研版
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
开本：
出版地：
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号：
12-377
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36385
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