小学数学课堂作业批改有效策略的研究

• 作者: 王克军
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课 作业批改 数学教学过程 学习态度 学生学习评价 课堂作业 促进作用 学生作业 书面交流
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】小学数学课堂作业的批改是数学教学过程中不可缺少的环节,它能有效地帮助教师接收学生作业反馈的信息,发现并弥补学生数学学习中存在的问题,是对学生学习评价的重要依据,也是提高教学实效的有效途径.那么,如何在小学数学课堂作业批改中有效实施呢?笔者认为可以从以下几方面探讨.一、当堂批改,及时反馈教育心理学研究表明:反馈是指学习者通过一定的线索知道自己的学习结果,只有当学习者从他们的学习结果中得

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王克军	江苏省句容市郭庄镇中心小学	3	0	0.0	0.0