情境认知理论在初中数学教学中的应用

• 作者: 冯毓
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境认知理论 初中 数学教学
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

初中数学注重学生逻辑思维的训练,旨在让学生在行为认知的基础上体会数学教学的教学核心.情境认知理论是建立在个体与社会关系的基础上,能够有效帮助学生对数学的学习.教师要科学规划课程安排,有效利用情境认知理论,激发学生的学习积极性,让无趣的数学课堂变得兴趣盎然.

作者信息

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1	冯毓		2	0	0.0	0.0