注重解题反思,培养学生的思维能力

• 作者: 史烨俊
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 弗赖登塔尔 数学教育家 数学思维活动 认知过程 自我监控 数学意识 思维过程 思维结果 自
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】反思是对思维结果进行检验和再认识的过程,是自觉地对数学知识进行考察、分析、总结、评价、调控的过程,是学生调控学习的基础,是认知过程中强化自我意识,进行自我监控、自我调节的主要形式.荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出:"反思是数学思维活动的核心和动力."引导学生反思能促使他们从新的角度,多层次、多侧面地对问题及解决问题的思维过程进行全面的思考;通过反思可以提高数学意识,优化思维品质.下面探讨如何通过解题反思来培养学生思维的批

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史烨俊		1	0	0.0	0.0