对一堂操作型问题复习课的反思

• 作者: 周继云
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 分类讨论思想 复习课 学习工具 立意新颖 基本图形 操作型 图形变换 数学思想方法 直角边 变式
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

三角板是学生最常用的学习工具,以三角板为道具,以学生常见、熟悉的几何图形为载体,并辅之以平移、旋转等变换手段的问题,能为学生提供动手实践操作设计的空间,较好地考查了学生观察、实验、比较、联想、类比、归纳的能力以及运动变化、分类讨论思想等的综合运用能力.这类操作性的题目格调清新,立意新颖,充分体现了课标中提出的＂培养学生动手动脑、实践探索的能力＂的要求,既注重基础知识,同时又具有很强的综合性.

作者信息

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1	周继云		1	0	0.0	0.0