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摘要:
在新课程倡导的教育理念中,品德与社会课程是一门以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,该课程具有生活性、开放性、活动性等基本特征.文章探讨了当前农村小学品德与社会教学存在的问题以及对策.
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小学"品德与社会"课堂教学生活化探究
小学
品德与社会
生活化
小学品德与社会生活化教学探究
生活化教学
品德与社会课堂教学
策略
论小学品德与社会课堂教学的有效性
品德教育
品德与社会
有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村小学品德与社会课堂有效教学的探究
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 农村小学 品德与社会 课堂有效教学
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G623.1
字数 2524字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
品德与社会
课堂有效教学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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