例谈小学语文阅读教学中的对话策略

• 作者: 陈梅琴
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 对话策略 对话情境 师生互动
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2449字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.25.027

摘要

我国在实施课程教育改革的过程中,要求重点加强对学生的素质教育,培养学生的基本学习能力,促使学生的语文素养和语文兴趣进一步提升,语文教学中的阅读教学部分,是对学生的阅读理解能力进行培养.小学语文阅读教学是教师、 学生和文本之间的对话,从某种程度上来说,语文阅读教学是一种交往形式的教学形态和互动形式的教学形态,在实施具体教学的过程中,要对师生互动互惠的关系予以创建,追求课程教学改革的价值,并在此基础上更新教学观念.文章在此基础上,主要对小学语文阅读教学中的对话策略进行研究与分析.

作者信息

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1	陈梅琴		2	1	1.0	1.0