浅议古诗群文阅读教学对学生思辨能力的培养

• 作者: 唐伟
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读教学 文本规律 学科整合 思辨能力
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3434字
• 语种: 中文

摘要

语文“核心素养”的目标给语文教学提出了更高的要求,那么,如何在教学中落实学生思辨能力的培养,提高学生的思辨能力呢？在语文教学中,教师可开展诗歌群文阅读教学,采用古今对比、梳理画面、利用文本本身的关联等方式,有目的地培养学生的思辨能力,让学生的语文学习走出知识的学习,走进思维思辨的世界,能够理性地看待学习、看待问题,从而在思辨的训练过程中形成自己的核心素养和关键能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐伟		1	0	0.0	0.0