英语课堂上"涟漪效应"的运用

• 作者: 周丹丹
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 涟漪效应 情境互动
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 外语教研
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 3008字
• 语种: 中文

摘要

文章以"涟漪效应"在英语课堂上的运用为探述要点,强调教师应注重模仿扩散对活化教学的过程和方法.突出涟漪扩散,从创设和谐环境、引导合作探知、情景展示与形成激励评价等方面阐述活化教学的要求和方法."涟漪效应"在英语课堂上的运用,是彰显学生学习主体地位和激活其学习主观能动力的有效途径,有利于学生在丰富认知思维情感中拓宽眼界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丹丹		1	0	0.0	0.0