园本课程如何做到"秀外慧中" ——基于"无边界学习"理念指引园本课程的开发研究

• 作者: 朱晓燕
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 园本课程 资源整合 无边界学习 价值推广
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 3505字
• 语种: 中文

摘要

园本课程是指以幼儿园之"本"为基础的课程,是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程.园本课程应充分挖掘幼儿园与社区的课程资源,充分地与现实生活建立联系,充分关注特定幼儿及教师的发展状况.适宜性、灵活性、随机性是园本课程最基本的特性,园本课程建立的核心不是内容简单的增减,而是在实践基础上的不断优化.江苏省张家港市南苑幼儿园的园本课程,主要是针对该园是一所新园,园内外资源比较丰富,为此通过各类资源的开发,来丰富园本课程.