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小学语文教学：园地2016年第3期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 语文教学到底是注重“教什么”“怎么教”，还是注重“为谁教”？一段时间以来，很多学者、专家都在讨论语文教学到底应注重“教什么”，还是“怎么教”。笔者认为，注重“教什么”的教师过多地注重传授知识...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在小学语文教材中,有一些说理文,如《说勤奋》《滴水穿石的启示》《谈礼貌》《学会合作》等,以理为主线：举例论证,叙议结合;逻辑严密,表达准确。这些说理文,对培养小学生的逻辑思维能力很有好处。教...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 几年前,曾有人对高年级学生的阅读状况做了一份调查,调查的结果让人大吃一惊：学生阅读的书籍要么成人化,玄幻充斥;要么低幼化,漫画充斥;阅读整本书的学生很少。那么,怎样才能提高学生阅读整本书的能...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 课题作为课文的一扇窗户,具有高度的概括性和引领性。从课题入手进行教学,无疑是培养低年级学生学习课文的一个基本教学策略。下面,笔者以低年级教材为例,简单谈谈如何巧用课题进行教学。一、原封不动1...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： ＂翻转模式＂,是一种调整教学时间,将学习主导权交给学生的新型教学模式。近年来,我开始在高年级尝试运用微课视频的形式,将大量可直接传递的诸如阅读任务、阅读目标、阅读策略等指导性内容放到互联网上...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 所谓对比阅读,就是指对同一篇文章内相近的语言、人物或修辞等要素在对比的基础上进行研究性阅读,或者对两篇以上文章的主题、内容或结构进行研究性阅读。对比阅读可以分为＂同文＂对比阅读和＂异文＂对比...
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7. 享受课外阅读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 课外阅读既能增加学生的知识底蕴,也能丰富他们的精神世界。所以,我们要打破传统思想,摒弃所谓＂闲书＂等说法,合理地为学生选择课外读物,让他们在课外阅读的同时得到精神上的享受,得到不同于课内教学...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 随着新课改的不断推进和深入发展,微课作为新型教学模式进入了人们的视野。微课是指在短时间内,有明确的教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程。微课能够围绕某个重点逐层展开,改变了以往灌输式...
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9. 让绘本助习作一臂之力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 习作是教学的重要组成部分,也是学生必须掌握的一项基础性技巧。但是如何提高学生的习作水平一直都是教师重点思考的一个问题。我认为,从绘本的角度展开习作教学,不但可以激发学生的习作兴趣,调动学生的...
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10. 借助游戏 高效识字刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 学生正处在成长发育阶段,他们的认知方式还停留在形象思维上,而学习的动机更是与兴趣有关。如果他们觉得学习的内容和方法有趣,那么学习的效率就会提高。所以,在识字教学中,教师如能导入趣味游戏,就会...
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11. 文本解读的“加减乘除”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在语文教学中,教师在反反复复的思索与追寻中开始拒绝百出的花样,开始淡化多变的技巧,而将重心重新倾向于文本。通过百度搜索＂文本解读＂的字眼,我们可以发现很多网页都涵盖了这一词条。由此可见,＂文...
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12. 《花瓣飘香》文本解读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 《花瓣飘香》是苏教版三年级下册的一篇课文,课文主要讲述了一个小女孩为了让生病住院的妈妈开心快乐,亲自摘花瓣送给妈妈,＂我＂看到后深感震撼的故事,表达了作者希望人人能像小女孩一样孝顺父母的情感...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 德国哲学家雅斯贝尔斯说：＂教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。＂教育如此,磨课也是如此。我们形象地把磨课称之为＂啄玉＂———＂啄＂课堂设计自然之美,＂啄...
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14. 《三顾茅庐》磨课实践与体会刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 近期,笔者以苏教版四年级下册《三顾茅庐》一文参加了一项省级赛课,历时近一个月,收获颇多。经过几轮磨课,手中最后一稿的教学设计与首次教案相比已经面目全非,心中不由感慨万分。一次次冥思苦想,修改...
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15. 一节精彩纷呈的语文课刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 随着语文课堂的返璞归真,让语文课更加扎实有效的呼声也越来越强烈。最近,我听了一节精彩纷呈的语文课,让我对语文有效教学有了更加深刻的认识。洪光老师在执教《真想变成大大的荷叶》时,以学生为主体,...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 我校开展＂分享理念下的教学策略＂课题研究,语文组以＂主题式单元整合教学＂研究为突破口,探寻分享理念指引下的课堂教学具体实施策略。为此,我执教了两节课,展示了主题式单元整合教学的具体操作方法。...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 【预设目标】1.通过阅读《大头儿子和小头爸爸》一书,激发学生的阅读兴趣,培养学生的课外阅读习惯。2.通过活动,重温《大头儿子和小头爸爸》的内容,感受文字中蕴含的内容比动画片更加丰富。3.了解...
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18. 辩论：让口语教学扎实有效刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 传统的小学语文课堂注重对学生思维能力的培养,注重对学生写作、阅读能力的培养,但是很少有教师关注对学生口语表达能力的培养,以致很多学生会读、会写,却不会说。我认为,说的能力将伴随学生的一生,是...
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19. 课堂教学因分层而精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 不同的学生在学习能力上存在着一定的差异,教学时教师必须有所针对、侧重,确保每一个学生都可以学到知识、消除疑惑。在教学中,合理采用分层教学法,根据学生的具体学情制订教学方案,不但可以实现教学的...
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20. 巧用插图,打造趣味课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在小学语文教材中,多数文章都有插图,这些插图不但色彩鲜明,而且极具趣味性。如果教师重视这些插图,巧妙利用它的功能和特性,不但可以发挥它作为教材第二语言的作用,而且还能充分提高学生识字、组织语...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,是人教版五年级下册的一篇文言文,这是小学阶段的第一篇文言文。故事情节简单,语言幽默,颇有趣味。本课的教学目标为：（1）根据课后注释疏通全文,了解故事...
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22. 朗读教学应注重“四要”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 朗读是小学语文教学中不可缺少的环节,提高学生的朗读水平是教师的一项重要教学任务。那么,在朗读教学中,怎样才能提高学生的朗读水平呢？一、要规定目的只有带着目的朗读,才不会读得盲目。如教学一篇课...
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23. 文本插图运用的误区与对策刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在小学语文教材中,有不少课文中都有插图,教师可以借助插图进行教学,唤醒学生的形象思维。但在实际教学中,教师往往重视对文本的解读,而忽视了插图的作用,对插图的运用存在一定的误区。一、为用而使用...
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24. 还学生一个充满活力的课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 学生是课堂的主人,教师在教学时,要注重培养学生的学习习惯,激发学生的学习兴趣,尊重学生的个体差异,为学生创造良好的学习环境。语文课堂是学生学习的主要场所,是师生交流的平台,语文课堂要改变传统...
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25. 从多方面入手落实基础教育刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 教学要面向全体学生,注重培养学生的素养和应用能力,促进学生的可持续发展,让学生可以发挥主观能动性和创造性,积极地投入到语文学习中来。一直以来,基础教育备受关注,学生只有基础扎实了,在学习上才...
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26. 围绕最近发展区实施启蒙教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 启蒙教学是帮助学生建立思维、构建知识体系的重要环节,对于学生以后的成长和发展而言,起着至关重要的作用。围绕最近发展区理论实施启蒙教学,不但可以促进教学的有效性和实效性,还可以帮助学生快速了解...
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27. 朗读教学应重视情感的作用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 朗读是小学语文教学的重要环节,也是学生每天都会参与的活动。但是,传统朗读存在以下问题：首先,虽然声势浩大,但缺乏情感,很多学生在朗读时都是滥竽充数,未能深入体会文章情感;其次,部分学生在朗读...
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28. 在“错误”中寻找“正确”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 人非圣贤,孰能无过？再优秀的人,也会有犯错的时候,更何况是处在成长发育阶段的小学生。很多语文教师认为教学的最终目的就是让学生不犯错误,但是连教师都会偶尔出现错误,学生怎能不存在问题？所以,教...
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29. 优化细节 激活课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 提起语文课,很多人会有这样的疑问：课堂的结构相似,但为什么有些课堂令人回味无穷,有些课堂却索然无味呢？我认为,这与课堂是否重视优化教学细节有很大关系。纵观名师课堂,给我们留下深刻印象的,其实...
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30. 这样的问题合适吗刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 我至今对一次公开教学难以释怀——其中一个教学环节的设计引起了我极大的反思。那是执教《说勤奋》一课时发生的事。按照学校要求,这节课要向家长开放。这件事过去很久了,但我仍记忆犹新。回忆上课之前的...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
小学语文教学：园地评价信息
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