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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 从知识到素养这一过程是复杂的。应基于生成的视野,凸显素养生成的非线性、复杂性等。知识观重建的视域下,知识生成为素养的策略至少包括以下三方面。一、重建知识的情境特征知识始终诞生在一定的情境之中...
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2. 教材处理与课程开发的研究刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 策划人语:教材研读,是基于“备课”的新概念,强调基于课文又超越课文,着眼课程标准要求、教材编排体系与单元教学目标等。课程开发指通过学生需求分析确定课程目标,再根据这一目标选择某一个学科或多个...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 阅读教学除了学习知识、提高能力,更重要的是培养高尚的读书习惯。如何推进整本书阅读,培养学生阅读兴趣,扩大学生阅读量,改善课外阅读现状?本文围绕“整本书阅读”这一主题,对整本书阅读课程的目的、...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 本文对小学数学读本《生本学材》的新理念、编写思路和特点,以一年级下册为例进行了解读。生本学材是以学生(及学生发展)为本的学材。《生本学材》将重点解决以下两个问题:(1)小学数学的本质是什么?...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 魅力课堂倡导研读教材为课堂教学服务,强调基于核心素养研读教材,提倡跳出教材分析教材和立足教材超越教材,重视研读教材的高度、深度和广度。基于核心素养的教材研读策略主要有:分析课标要求,明确教学...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 在创意比较中,感受诗歌形式的韵律美,想象诗歌内容的画面美,了解诗人内心的情感美。通过背景资料的适时介入,让学生进一步感受诗歌的内涵以及特殊的表现手法。最终学生在有创意的理解与表达中还原情境,...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 认知冲突包括认知主体新认知与已有知识经验冲突,或不同认知主体对某一事物存在不同看法的现象。小学语文课堂中教师要诱发学生的认知冲突,引起学生的思考兴趣,激发学生进行深入探究研讨,从而提升思维的...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 实践统编版语文的教学,应当调研已知,以此作为教学的出发点;分析未知,以此作为教学的切入点;明确需知,以此作为教学的关键点;引导探知,以此作为教学的生长点;辨析误知,以此作为教学的延伸点。通过...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 文化是命脉,是民族精神的精髓,小学传统文化课程中的古诗词教学对提高小学生语文素养有着重要的作用。基于此,笔者结合自身多年教学经验,初步探索出从创作背景出发、悟情品词、激发创造力的小学传统文化...
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10. 寓言教学,在文体意识观照下前行刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 寓言通过虚构的故事情节寓意说理,篇幅短小,语言凝练。阅读寓言,可以提高学生的思维素质与语言表达能力,还可以涵养学生的道德情操,提高学生的审美能力。教师应依体而教,提升学生的语文素养,使语文学...
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11. 模拟情境:作文教学的有效引领刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： "入境始觉亲,入境方悟情",当学生经历了某种体验后,会洋洋洒洒地说出自己的感受,会绘声绘色地描绘出当时的场景。教师在作文课上,可以采用语言描述情境、实物演示情境、实践体验情境、表演体会情境等...
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12. 小学习作教学“具体化”的四个策略刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 小学习作教学存在指导空泛、大而化之的现象,没有很好地实现"具体化",没有真正打通作文与学生心灵世界之间的关系,导致作文外化于生活。笔者认为要实现"具体化",有以下四种策略:跟着课文学写作——...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 统编版语文二年级教材中的复述,主要围绕"讲故事"进行。根据二年级学生的年龄特点,可以提供复述支架,如借助关键词、借助插图、借助故事脉络、借助个性化想象等,有效训练复述,支持学生学习。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 统编版语文教材十分强调培养小学生的阅读兴趣,对教师和家长也提出了建议,指明了小学生课外阅读的方向。系统的、科学的课外阅读指导,对提高学生的语文素养、培养学生终身学习的能力都非常重要。笔者结合...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 【课前慎思】"认识一个整体的几分之一"是苏教版数学三年级下册第七单元起始课。在此之前,学生已经学过把一个物体或图形平均分成若干份,用分数表示这样的一份或几份,在生活中也积累了很多平均分一个物...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 深度学习,是落实立德树人根本任务的智慧之旅。教师在深刻理解并尊重学生、深刻理解本学科独特的育人价值、理解学科核心素养的内涵的基础上,着眼单元(自主整合)整体,确定单元学习主题、单元学习目标,...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： "确定位置"的教学中,教学的设计从一维到二维,体会对应思想;学生的学习由直观到抽象,渗透模型思想;练习的层次由基础到拓展,感悟类比思想。学生在有效的学习情境中用数学的思考方式进行发现学习,数...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 当下对于方程的教学,紧扣书本定义的为多数,真正挖掘方程本质的并不多。张奠宙先生质疑书本定义,并给予替代性定义,直指方程的本质。为此,笔者通过方程教学实践的探索,尝试淡化方程的泛化定义,把握核...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 复习是指再一次学习,把以前遗忘的知识记起来,重复学过的东西,使印象更加深刻,在脑海中存留的时间更长一些。因为是把学过的东西再学一遍,所以很多学生会觉得枯燥无味,仿佛是"炒冷饭"。其实,复习的...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 深度学习是一种课堂变革的理念和课堂教学的设计思路。数感是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的十个数学核心概念之一,在小学数学教学过程中具有重要地位。本文从深度学习策略中的主动参与、...
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21. 前置性任务单:让课堂简约而不简单刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 前置性任务单,是前置性学习课堂教学模式的一个重要抓手。有了任务单,课堂可以从学生的认知起点出发,教师的教学更有针对性和实效性。前置性任务单,可以让师生提前走近课堂,让研究在课堂上真实发生,让...
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22. 巧借“变式” 提升素养刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 本文结合具体的教学实例,从四个方面谈了立足于常态化的课堂教学,巧借"变式"启迪学生智慧,提升其数学素养的一些做法:一、读透教材意图,找准变式的"点",点燃思维;二、遵循逻辑规律,把准变式的"...
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23. 数学实验,从问题开始刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 数学实验是一种有效的数学建构过程和探究活动,它鼓励学生发现和提出问题。本文从情境提问、问题还原、问题组块、反思拓展、激励评价等五个方面阐述了如何在数学实验中恰当地引导学生发现和提出问题,从而...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 数学是"思维"的科学,运算能力是数学能力的核心要素。用数学实验的方式进行数运算的教学,让学生经历大胆猜想、小心求证、变式迁移的过程,从而在落实基于数学课程标准的数运算教学目标的同时,又能发掘...
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25. 关于小学数学作业设计刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 布置作业是教学过程中不可缺少的重要环节,作业是反馈教学效果、检验学生对知识掌握情况的重要手段之一,教师通过作业的批改和评价能及时发现教和学中的问题,以便及时提出改进教学措施、提升教学效率。随...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： "实验是科学之父。"小学科学作为小学生科学素养启蒙的课程,自然离不开科学实验。科学实验教学应重视科学的学科性,在追求科学兴趣培养的同时,更要凸显科学实验的核心本质,关注培养实验态度、实验能力...
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27. 例谈小学英语写作教学方法刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 小学阶段的写作教学越来越受到重视。在语篇教学的读后环节,教师经常会设计写作任务。本文通过写作教学片段,介绍了支架式写作、过程性写作和RAFT写作法,旨在启发教师对写作教学的进一步思考,提高学...
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28. “T”型启发式教学的意义与发展刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： "启发式教学"开创以来,深得学者们的推崇。针对启发式教学模式的落地仍然需要做大量的研究。本文从"启发式教学""广度启发式教学""深度启发式教学"三个方面进行阐释的"‘T’型启发式教学"可以帮...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 2020年,《小学教学研究》迎来她的40华诞。岁月不老,初心不改。纪念《小学教学研究》创刊40周年,一方面是要坚定方向,坚持"研究教学方法,探索教学规律,总结教学经验,传播教学信息"的办刊宗...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 为了适应基础教育教学改革,更好地服务于当前新课程背景下的小学各科教育教学工作,使刊物内容更新颖、思想更前瞻、指导更到位、教师更实用,2020年我们对栏目设置做了一些调整,请各位老师按如下栏目...
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
| 电话 | 0791-86705 | 网址 | |
| 地址 | 江西南昌市抚河北路291号 |
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