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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
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1. 表现性学习的价值意蕴刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 学生作为学习的主体,不能脱离他所生存的生活环境的范畴,个体是在与环境的相互作用中谋得发展的,学习活动必须与学生所处的现实环境相联系。因此,学习情境的创设必须依赖于学生的生活经验,考虑和学生生...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 对于统编版语文教材的阅读策略教学,教师往往过于注重策略方法的直接训练,较少考虑隐匿在策略方法背后的思维的过程和路径。思维可见化的策略学习是将外显的方法与内隐的思维有机融合,引导学生将本来不可...
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3. 指向能力培养的学习力课堂刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 从儿童学习心理和情感发展角度讲,以学生发展为本的学习方法要符合儿童认知需求,教学要沿着这个思路展开研究,解决儿童学习的困难。有学习力的课堂是以情境为基础的。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 传统的纸笔检测存在评价方式单一、指向学习者个体、过度关注评价的评判与甄别功能等问题。基于"微项目"的数学学习能力测查,借助具有复杂现实背景的项目化学习,在学生完成项目化任务的过程中,实现评价...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 高年级学生的课题研究重在真思考、真投入、真研究,重视课题汇报后的答辩活动,它是培养学生质疑思辨的有效平台,同时也是开启新一轮深入研究的助推器。研究过程中鼓励学生采用多种方式解决问题,获得研究...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 语言不仅是交流的工具,也是思维的工具。思维是学习能力的核心,小学英语课堂教学中培养学生思维品质的途径各种各样。本文以人教PEP版英语教材为例,从培养思维的灵活性、深刻性、创新性三个方面进行了...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 在阅读教学中,运用KWL不仅能帮助学生设定清晰的学习目标,建立相关的背景知识,还能帮助其整理、组织和记忆信息。本文结合绘本Mrs Pig has babies阅读教学的设计与实施,探讨了如何...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 在统编版语文阅读教学中,围绕课后习题来提领教学过程设计,是统编版语文教材语文要素落实课堂的保底做法。很多教师在教学中,往往把保底做法等同于将课后练习纳入教学设计中,呈现一问一答的课堂教学样态...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 打造"现场感",创设情境,能够帮助学生身处诗人所在的现场,体味人物的情思情调,融合人物的所思所感,从而与诗作中的人物、生活产生联系,做出富于"现场感"的理解与鉴赏。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 陶行知先生的"生活教育"理论启发笔者,引导学生在生活中积累素材,解决作文"无话可说"的难题。可以有效利用生活的环境,让学生写好景物;合理利用传统节日,指导学生写好活动类、叙事类的作文;可以启...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 小古文指贴近儿童生活、短小浅近的文言文和半文言文。小古文篇目精短简练,讲究声韵节奏,适合吟诵,是小学生学习文言文的台阶和桥梁,对于继承和弘扬民族文化有极高的价值,对学生积累语言材料、丰富情感...
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12. 学校诗意文化建设策略研究刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 学校文化建设是一所学校得以持续发展的关键,是学校发展的灵魂。把儿童诗作为学校文化建设的抓手,形成营造氛围、设置课程、编写读本、制定书目等多项诗意文化建设策略,能有效提升师生的价值品位,满足师...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 数据分析观念是《义务教育数学课程标准(2011年版)》的十大核心词之一,它的内涵可以从知识技能、思想观念、价值观三个层面来把握。当前"统计"领域的教学更多地指向知识技能层面,而作为思想观念和...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 无痕教育的基本内涵是让学生感觉不到在受教育,是顺其自然的一种教育方式,是一种理想的教育境界。实施无痕教育有四种基本策略,潜移默化中理解是策略之二。要做到课堂教学在潜移默化中理解,可以通过直观...
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15. 有效追问:让数学教学深度前行刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 有效追问能开启心智,拓展思维,激发潜能,让学生收获不一样的精彩,让数学教学深度前行。实施的策略有:追"正确答案",问"其所以然";追"错误说法",问"症结所在";追"结论发现",问"豁然开朗...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 有效引领应是以"提升数学素养"作为核心目标,以"学生立场"作为价值导向,引导学生基于已有知识经验和活动体验进行自主建构。教师富有智慧的有效引领会让学生的学习富有深度,让课堂走向深刻。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 本文以《正比例的意义》为例,对课程改革指向大概念下的单元知识结构化展开多元的分析,从学生视角出发,重视学习结构的动态理解、参与和实践,促进师生看见知识结构的"完整样子",理解知识元素的"关联...
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18. 数学课堂教学中的思维训练探究刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 数学教学是训练学生思维、培养学生学习能力的一种活动,它联系了学生思维的发展以及具体教学。对学生思维的训练是课堂教学中的重要任务之一,它贯穿于整个数学课堂,已然成为数学教学中的基本要求,对实现...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 学起于思,思源于疑,学生的思维火花往往由疑问点燃,问题引导也就成为数学课堂教学必不可少的教学方法之一。优质的提问"必令学生运其才智,勤其练习"。要做到这一点,教师就必须有的放矢地研究教学中何...
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20. 一“画”知之本刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 画图策略具备重大的教学意义,与学生的学习需求与成长需要是非常契合的。充分发挥"画"的作用,深刻理解、灵活应用画图策略,提高学生解决问题的能力,促进学生数学思维能力的发展。
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21. 活用表征方式,助力知识“消化”刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 根据学生的特点和知识对象不同的特点,灵活选用不同的表征方式,有助于学生对知识的理解和掌握、发展学生的数学思维、提升学生的数学素养。
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22. 基于结构化的小学数学教学策略刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 在小学数学课堂教学中,结构化教学就是引导学生搭建数学知识的框架,教师通过整体呈现、过程探究、反思追问、活化运用等方式,统驭数学的结构化知识,让学生更全面理性地了解和看待数学,最终培养科学的数...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 前置性学习单是以学生自主探究为前提,通过学生课前的自主学习和积极思考,提高数学课堂教学效率的有效途径之一。而在区分性理念的指导下,教师要区分教学对象,让前置性学习单更有针对性;并根据教学对象...
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24. 巧设活用题组 催发深度教学刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 题组教学是数学教学的一种有效辅助方式。优质的题组,能很好地帮助学生自主发现知识之间的联系,深化对知识的理解,掌握解题规律,促进思维发展,提升数学能力素养。积极开发题组,灵活运用题组,是催发深...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 当前的英语课外阅读教学还未能真正确立"以学生为主体、以儿童学习为中心"的立场。从"儿童立场"的理念出发,以笔者在所在教学团队参与指导下研磨My Tooth Fell out一课的经历为基础,...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 综观英语写作教学通常将文章结果作为教学目标和评价主体,本土化的写作清单通过聚焦全体,保障作文质量;通过过程引导,打破教学固式;组织自检互评,丰富评价方式,从而提升写作教学的效能。
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27. 英语Story time教学探究刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 小学生对于故事类文本是十分喜欢的。在译林版英语教材中,每一个单元都设计了Story time。对于这一板块内容的教学,采取趣化故事导入,激发阅读兴趣;基于故事内容,引导对话交流;紧扣文本落点...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 为全面促进学生的体质健康和人格成长,学校尽力培植学生的生活力,特别是提升学生的运动力。学校从生活力与运动力的认识、校园运动氛围的创设、运动课程的研发以及教师队伍建设等方面进行实践和探索。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 为了适应基础教育教学改革,更好地服务于当前新课程背景下的小学各科教育教学工作,使刊物内容更新颖、思想更前瞻、指导更到位、教师更实用,2020年我们对栏目设置做了一些调整,请各位老师按如下栏目...
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30. 启事刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年25期页码:摘要： 《小学教学研究》所刊论文必须含有摘要、关键词和参考文献,无此三要素的稿件将不予采用。摘要:摘要应是全文的要点,力求客观,避免自我评价性语言(100~300字)。关键词:3~5个,各关键词间用...
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
| 电话 | 0791-86705 | 网址 | |
| 地址 | 江西南昌市抚河北路291号 |
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