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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 创刊于1980年,《小学教学研究》无疑是改革开放以来我国基础教育教学改革四十年历史的见证者。四十年探索、争鸣,四十年碰撞、冲突,四十年风雨兼程,翻看各时期的《小学教学研究》,可以鲜明地感受到...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： "整本书阅读"作为小学阶段的校本课程,其开发、实施和评价都应定位于"养成学生阅读习惯及丰富阅读体验和生命体验"层面。课程开发的关键是书目的选择和阅读活动方式的安排。在课程实施过程中应打通与语...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 本文以擦星儿童绘本阅读课程为例,阐述了基于儿童立场的绘本阅读课程的建构与实践探索。结合具体的绘本阅读课例,从儿童美学鉴赏、儿童哲学启蒙等不同的维度,展现了绘本阅读课程的多种实施样态,以及如何...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 依据统编教材,研发语文课程:整本书共读课程、梅花诗词课程、传统节日课程、灯谜课程、毕业课程。凭借教师创造性地使用统编教材,提升学生的语文素养。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 观察指的是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。观察是写作活动的前提和基础,在写作中起着至关重要的作用。观察力不是先天决定的,它可以通过后天的培养获得。但观察力的训练课程必须以"学生的学习...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 四、《生本学材》的新定位《生本学材》出版以后,得到了各方面非常好的评价。虽然《生本学材》不是教科书,是自学读本,内容包含了很多拓展资源,但是因为一年级上册基本是按照教科书的版式设计的,这种设...
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7. 数学拓展课的教学策略刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 新课改以来,小学数学拓展性课程越来越受关注,小学数学拓展课也应运而生。很多一线教师也认识到数学拓展课的重要性,但是却不知如何上好这堂课。笔者结合自己多年来对拓展课研究的经验,并结合大量的案例...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 在运用教材进行教学的过程中,笔者发现有一些练习题不容错过,值得深度开发,花上一节课的时间与学生们分享。这些题目是学生们数学学习中思维的难点、触发点和渗透点。用好这"一题",以探究问题的策略为...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 语文课堂教学离不开三个重要环节与关键步骤,即教材解读确定"教什么""怎么教",教与学的整合确定"学什么""怎么学",通过教学促进语文知识向语文能力和素养转化,确定"转化什么""怎么转化""转...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 三年级是作文起步阶段,很多学生的习作都存在篇幅短、语言乏味等问题。小学阶段一般是学习写事的作文较多,写事就离不开写人,写人就要"说话"。人物"对话",则可以通过提示语的变化使之变得生动活泼,...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 小学高年级作为小升初衔接的关键年段,应逐步培养学生的批判性思维和提升学生的文本解读能力。批判性思维与文本解读能力的关系十分紧密,两者互相促进,批判性思维的具备能帮助学生更好地解读文本。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 关注儿童的语言实践,提升思维能力,为学生的语文素养奠基。通过情境化的教学设计,营造生动而自由的"思维场",唤醒言语自觉、伸展言语思维、触摸言语情感、发掘言语深度、生成言语智慧,从而助推儿童语...
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13. 培养推敲意识,让文本阅读走向深处刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 创作的角度需要推敲,文本的阅读也需要推敲。从阅读的角度来看,推敲就是指对文本所呈现出来的资源信息进行有意识、有规划、有目的地赏鉴、揣摩和涵泳的过程。本文提出要紧扣文眼,以点带面推敲文本;紧扣...
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14. 略读课文,在单元目标下聚力而行刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 从第二学段开始,统编版语文教材将单元课文分为"精读"和"略读"两类。从单元语文要素的核定来看,精读课文和略读课文共同承载着相同的单元训练任务。那略读课文与精读课文相比,在教学目标和教学策略上...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 统编版语文教材"和大人一起读"板块的编排,旨在营造和谐的家庭阅读的氛围,促进亲子交流。我们语文教师可以通过班级群或家长会,从创设温馨的阅读环境、强化阅读的仪式感、注意一定的阅读交流策略等方面...
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16. 指向深度学习的古诗教学活动探究刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 古诗作为一种表情达意的诗歌体裁,凝结了古人的文化底蕴和思维情感。设计有效的学习活动可以满足学生综合学习、独立思维等高级能力发展的需要。而当前古诗学习活动的设计仍侧重于对低阶思维的培养、浅层知...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 从数学文化的角度分析青岛版数学《最美的图形——圆》单元中的数学文化类型、运用水平及其功能,并从如何呈现丰富的数学文化类型、提高数学文化运用水平、体现更全面的数学文化功能三个方面提出思考与建议...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 本课通过观察、操作和交流等活动中让学生认识三角形,积累一些观察和操作、比较和分析、抽象和概括等活动经验,进一步促进学生深度思考。"找三角形、画三角形、比较三角形"的活动实现了三角形概念的主动...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 数学课程标准在实施建议中指出:数学教学要密切关注学生的个体差异,有效地实施有差异的教学,使每个学生都能得到充分的发展。因此,教学时给学生搭建一个有差异的"脚手架",让不同的学生能在自己的最近...
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20. 外显思维动态 内促深度思考刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 新课改强调:培养学生的数学关键能力比教会学生某个知识点重要得多,其中一个关键能力就是思考。思考的本质是促使学生思维的生长,让学生变得越来越聪明。我们在教学中发现,学生不愿意思考,也不知道如何...
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21. 运用结构化教学,提升数学核心素养刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 结构化教学是构建高效课堂的基础,也是引导学生进行高效化学习的有效途径。在小学数学教学中,运用结构化教学对于提升学生的数学核心素养具有重要的意义。基于此背景,本文对基于内在关联,让数学知识结构...
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22. 数学素养:在教学“等待”中落地刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 有些新教师往往把学生看成一张白纸,备课中担心学生对教学的关键答非所问,浪费宝贵的课堂时间,在数学课上常常打断学生的表达,改由教师主讲到底。其实,有时学生会出现超乎教师想象的新异表现,教师要注...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 思维导图融入小学数学课堂有利有弊,教师要善于发挥它的价值,让思维导图服务于数学课堂。教师可以呈现丰富的思维导图样态,努力让学生自主地运用,并根据内容灵活安排绘图,让思维导图真正地属于课堂,属...
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24. 数学逻辑思维能力培养的策略刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 培养小学生的数学逻辑思维能力不仅是素质教育提出的要求,也是奠定学生理论知识基础的关键。数学是学生读书生涯中不可或缺的基础学科,数学教师明确教学目标,注重培养学生的数学逻辑思维能力,并通过建立...
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25. 数学深度学习教学策略刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 在高效课堂教学理念下,让学生的数学学习走向深度是十分重要的,这样才能促进学生数学核心素养的有效提升。在小学数学课堂上,通过借助问题导学,引导深入知识建构;借助类化串联,推进深度数学理解;借助...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 前置性学习,实现以生为本的理念,还学生自主学习的时间和空间,复习单的使用能在复习课中展现知识的问题化,能力的过程化,以及情感、态度、价值观的深入化,让不同的学生在数学上得到不同的发展。前置性...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 思维能力的发展与认知水平的提高相伴而行。低年级学生的认知水平处在前运算向具体运算过渡的阶段,思维主要借助感知动作内化形成表象而体现。基于低年级学生的认知与思维发展特点,通过"有体验的活动设计...
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28. 借思维导图之翼,助飞英语写作刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 思维导图,又称为心智图,作为一种语言思维可视化的工具,具有简单高效、图文并茂的特点,将其运用到写作中,能促进学生表达,帮助其突破原有思维水平。本文结合实例围绕思维导图从积累、理解、谋篇以及创...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 2020年,《小学教学研究》迎来她的40华诞。岁月不老,初心不改。纪念《小学教学研究》创刊40周年,一方面是要坚定方向,坚持"研究教学方法,探索教学规律,总结教学经验,传播教学信息"的办刊宗...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2020年16期页码:摘要： 为了适应基础教育教学改革,更好地服务于当前新课程背景下的小学各科教育教学工作,使刊物内容更新颖、思想更前瞻、指导更到位、教师更实用,2020年我们对栏目设置做了一些调整,请各位老师按如下栏目...
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
| 电话 | 0791-86705 | 网址 | |
| 地址 | 江西南昌市抚河北路291号 |
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