小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 颜绮棠
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  92-93
    摘要: 2013年3月16日至3月27日,我有幸赴北京参加南宁市义务教育质量提升师培项目校长挂职锻炼活动.参加此次活动的学校校长分别来自南宁市六城区的六十五所小学,六十五名校长分成七组,分别安排到北...
  • 作者: 牛玉江 陈美陵
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  94-94
    摘要: 2012年9月,我被任命为四年级的英语老师,兼四(2)班主任.两周后,在班会课给上学期的八名校级先进生颁发奖状时发现:台下的鼓掌声稀稀拉拉,部分学生脸上还挂有不满的表情.突然,教室的后排传来...
  • 作者: 葛新云
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  95-95
    摘要: 童谣是歌谣的一种.童谣的形式都很简短,音节和谐,易读上口.童谣的内容富于诙谐幽默,而且具有明显的地方特征.童谣的内容直接来自于人们的日常生产和生活,发自于自然,因此其内容浅显、意义明了.由于...
  • 作者: 刘绪梅
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  96-96
    摘要: 心理学研究表明在儿童能力发展中不同能力的获得存在关键期,抓住这一时期就能获得事半功倍的效果.许多心理学家认为2-3岁是幼儿口头语言发展的关键期,4-5岁是儿童书面语言发展的关键期.法国教育家...
  • 作者: 张俊瑜
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  1-1
    摘要: 在新课程改革中,会学习、善思考、能创新是教师专业成长的必由之路.
  • 作者: 张家伶
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  4-4
    摘要: 教师课前没有做好充分的准备,走进课堂便让学生翻开课本,带领学生漫无边际的提问、回答,教学的有效性难以得到保证.有效教学要从源头抓起,应从备课开始.教师备课时必须在四个思考上下工夫,即对课程标...
  • 作者: 苏齐益
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  5-6
    摘要: 尝试教学法,理论上可以用“先试后导,先练后讲”八个字来概括,即让学生利用已有的知识进行自主探究,发现规律、方法,尝试用新知识解决生活中的实际问题.在这个过程中,教师指导学生自学课本知识,尝试...
  • 作者: 马伟芳
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  6-7
    摘要: 一、问题提出的背景 1.词汇的重要性 自然教学法的倡导人特雷西认为:“词汇对于理解语言和语言输出都至关重要。有了足够的词汇量,即使对结构的了解几乎等于零,也可以理解和大量地说出第二语言。”...
  • 作者: 黄小娟
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  8-8
    摘要: 叶澜教授说过:“一个教师写一辈子的教案不一定能成为名师,如果一个教师写三年教学反思有可能成为名师.”可见,教学反思对教师的专业成长有着重要作用.教师要提高自身的专业水平,就需要不断地在反思中...
  • 作者: 姜艳萍
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  9-9
    摘要: 为合理开发和有效利用特殊教育学校校本课程资源,促进特殊教育学校的课程改革,切实提高特殊教育学校的教学质量,我校承担了山东省教育科学“十二五”规划课题《特殊教育学校校本课程资源开发与利用》的研...
  • 作者: 陈红霞
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  10-10
    摘要: 《义务教育语文课程标准》出炉几年了,每次仔细研读,我们都会发现它在内容与要求上有了较多的改变与细化.认真品味,我发现新的课程标准中很多地方都蕴藏着两个字——放慢.
  • 作者: 宗云
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  11-11
    摘要: 目前的小学语文教学更多地注重学生良好学习习惯的养成,培养学生自主阅读和主动探究的能力.以这样的意识来优化教学,一方面能体现课程的生本主义教学理念,满足学生全面发展的需要;另一方面能够让教师抓...
  • 作者: 梁建华
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  12-12
    摘要: 语文教学的研究对语文教学的教学观念、教育目标、教学过程、教学技术和教学方法的更新和充实有着重要意义.好的语文教学研究,必然能促进我们找到语文教学的基本规律,即注重实践、讲求实效的语文教学方法...
  • 作者: 马艳秋
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  13-13
    摘要: “同学们,请大家说一说你和小伙伴之间发生的一些让你记忆深刻的事情吧.”
  • 作者: 丁云珠
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  14-14
    摘要: 当下,小学语文新课程理念已悄然走进了课堂,走进了教师的心田.各种教学模式如雨后春笋,带给了语文教学更多的灵动与思考.但小学语文教学高耗低效的现象依然存在.如何突破语文教学瓶颈,提高阅读效率呢...
  • 作者: 黄雪员
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  15-15
    摘要: 应试教育思想影响下的小学语文教学,比较偏重于学生对知识的死记硬背,搞“题海战术”,往往忽视了培养学生的探究性学习能力.这有悖于素质教育的宗旨,也大大地妨碍了小学生思维能力的发展和自觉探究能力...
  • 作者: 郭方
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  16-16
    摘要: 《义务教育语文课程标准》明确指出:“小学各年级阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”朗读不仅能够提高小学生的朗读能力,而且还能帮助小学...
  • 作者: 朱梦雅 董玲
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  17-17
    摘要: 儿歌,句式简单、内容生动、形式活泼、韵律优美,读着朗朗上口,深受儿童的喜爱.低年级孩子,识字量少,语言又简单,他们的心理及年龄特点,决定了他们需要一种活泼、新颖而又富有趣味的教学方式.巧用儿...
  • 作者: 王爱
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  18-18
    摘要: 古诗文对于小学生而言,既是他们文化底蕴上的积淀,也是他们语言拔节过程中的锦上添花.文言的凝练,可谓字字珠玑;古诗意境的丰富,更是言有尽,而意无穷.在小学古诗教学中,我注意引导学生发挥想象,展...
  • 作者: 游丽燕
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  19-19
    摘要: 聋班传统的语言教学一般认为有口语、手语、指语及书面语(含板书)四种,而在实际教学实践中,这些语言的使用却极为混乱,缺乏针对性、科学性和有效性,造成了教与学之间的语言沟通障碍,严重影响了聋生的...
  • 作者: 黄敏燕
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  20-20
    摘要: 对于从事小学语文教学的教师来说,“复述”这个词语并不陌生.复述是以言语重复刚识记的材料,以巩固记忆的心理操作过程.复述对于语文教学有着重要的作用,它一方面可以进行记忆能力的训练,强化知识;另...
  • 作者: 李春艳
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  21-21
    摘要: 作文教学一直是小学语文教学的重、难点,大多数小学生对作文的认识仍然停留在最简单的模仿上,即便是初、高中的学生,有的作文也没有达到新课标所要求的“重视个人的独特感受”,有“真实感情”的效果.现...
  • 作者: 高崇珍
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  22-22
    摘要: 语文,要教会学生说话与写作,这是语文教学最重要的目标.作文教学占据着语文教学的半壁江山.对于作文刚起步的三年级学生来说,他们面临的最大问题是对身边发生的事情毫无知觉,更不知道如何表达.针对学...
  • 作者: 王廷贤
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  23-23
    摘要: 小学语文是一门相对比较有综合性,而且也有很强实践性的学科.小学语文教学需要不断培养学生的阅读兴趣,这不仅要求教师具备丰富的知识储备、流利的口才、合理的教学方法,而且要求学生拥有较高的阅读兴趣...
  • 作者: 孙春平
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  24-24
    摘要: 《义务教育语文课程标准》把让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”列入小学语文第一学段教学的第一目标.低年级识字量大,大多数教师采用的方法都是重复书写.这让学生感到枯燥无味,因此学习的兴趣不...
  • 作者: 丁娟
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  25-25
    摘要: 汉字是我们的国粹,写得一手好字,就拥有了一张让人羡慕的名片.《义务教育语文课程标准》明确指出:“写好汉字,是小学阶段一项重要的语文基本功,能规范、端正、整洁地书写汉字对于提高学生的文化素质起...
  • 作者: 高启虎
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  26-26
    摘要: 口语交际其实就是在“人与人交流这样的特定语境中,双方进行信息传递,并进行情感和思想交流的一种活动”.其主要目的是通过口语交际方面的锻炼,对学生的口语交际进行指导,使学生掌握规范的语言,有一定...
  • 作者: 陈勤勤
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  27-27
    摘要: 《数学课程标准》指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.”把数学作为一种文化来理解的时候,它就不再仅仅局限于课堂,更不仅仅是书本上的知识与习题,应该...
  • 作者: 韩朝平
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  28-29
    摘要: 在数学教学中,培养和发展学生主体意识的方法有很多,下面结合自己的教学经验简述如下.
  • 作者: 冯巍
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  29-30
    摘要: 在小学生研究性学习中,选好课题是学生开展和深入研究性学习的重要环节,所以教师对学生进行研究性学习的选题指导是非常必要和有意义的.教师在选题指导过程中,应使学生掌握科学的思维方法和培养他们的创...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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