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教师
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Teacher
曾用名：
中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
影响因子
0.1996
主办单位：
海南出版社
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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31. 浅谈常州姓氏文化资源的开发与利用刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 一、实施的背景 新一轮历史课程改革的核心理念是实践性、主体性、回归生活世界。这不仅要求教育观念的更新,而且要求师生角色发生相应的转变。教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
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刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 从2001年开始,江苏省南京市启动了小班化教育试验,取得了不俗的成绩和实效。笔者在数字地理教室背景下开展了小班化地理分组教学活动的实践和研究,肯定了分组活动教学的优势,同时也提出了一些反思。
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刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 历史新课程的改革,更加注重对学生能力的培养,尤其是历史分析综合能力的培养。然而历史教学在这方面的现状却不容乐观,主要的责任无疑在于教师。为此,我在实践中总结了＂四行＂策略来培养提高学生的历史...
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刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 作为化学教师,笔者深感提供神奇的化学史实,应该是我们教师重要的工作。多年来,笔者努力收集化学史实,为学生构建神奇的化学史的世界,以期为学生的心灵成长提供良好的教学氛围,使我们的化学教育厚德载...
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刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在日益深化课堂教学改革的大背景下,完善素质教育课堂教学模式,大力推进创新教育活动,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,实现教师教学理念的转变,把学生的主动发展和全面发展放在首位,指导学生...
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36. 多媒体技术在高中化学教学中的优势刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 多媒体技术是以计算机技术为核心,具有生动形象、趣味性、交互性强的特点,恰好可以解决高中化学教学中复杂的化学现象、反应、概念和规律等难以讲清楚的难题。恰当运用多媒体技术,可以减轻教师工作负担,...
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37. 以学生为主体,优化作业设计刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 改革作业设计,减轻过重的课业负担,共同实现学生学习方式转变是当前历史与社会新课程改革所面临的一个大问题。传统的初中历史与社会作业囿于书本,拘于抄写,限于室内。为此,近年来笔者继承传统作业中的...
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刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体,学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展。实验探究是学生开展自主学习的重要途径,本文以＂...
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39. 多措并举 有效提升体育教学成效刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 许多老师都深有体会,初中生体育学习激情严重不足。对于这样的现状进行分析,我们可以发现其中主要原因有两个方面：一方面是受应试教育影响,部分学生对于体育学习的重要性和必要性认识不足,导致其学习激...
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40. 初中信息技术能力培养策略刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 所谓信息技术能力,是指人们获取、分析、加工、利用信息的知识和能力。在新形势下如何开展信息技术教育,培养具有创新意识、创新能力且适应信息社会的高素质人才？我们可通过信息技术课的学习,培养学生对...
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刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 师幼互动是指发生在教师和幼儿之间的各种形式、性质和程度的相互作用及其影响。作为幼儿园最核心的人际互动,师幼互动对幼儿的发展具有举足轻重的作用。随着这方面研究的不断持续和深入,平等对待每一个幼...
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42. 浅谈幼儿倾听能力的培养刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 倾听,表面上听起来不是一件困难的事情,不就是听别人讲话吗？而从我个人的理解：倾听,不仅是要听,而且要细心地听,集中精力地去听,可以说倾听是人际关系沟通中最富于挑战性的技巧,也是一个人不可缺少...
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刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 提问是支持幼儿园语言教学的有效工具,其本质是教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动与合作。本文对当前语言教学中的提问现状进行简单梳理,结合教学实践,提出在语言教学活动中如何进行有效提问,以期对语言...
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44. 谈幼教中幼儿良好习惯的培养培养刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： ＂十年树木,百年树人＂要培养一个人并不是一朝一夕之事,为此,本篇论文简要论述在幼教过程中怎样帮助孩子形成良好的行为习惯,其中包括道德方面、智力方面、体育方面、美术方面以及劳动方面的培养。
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45. 如何培养幼儿对科学探索的兴趣刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿科学教育是幼儿教育的一个内容,它强调通过幼儿的观察、操作等实践活动,让幼儿自由探索,培养好奇、好问、乐于尝试的愿望。科学教育不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现...
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46. 聋生回归主流社会的“一架虹桥”刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 聋生不是社会的＂隐士＂,聋生要融入＂正常人＂这个主流社会里去生活。由于听力的丧失限制了他们语言的表达,使得他们犹如一片游离大陆的小岛,与大陆可相望而不便相融。那么,怎样才能尽可能地去消除这个...
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47. 《一杯水,一份情》习作教学随记刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 小学语文教学中,习作是块＂硬骨头＂。三年级的孩子更是如此,常常为习作发愁。而《语文课程标准》指出：＂习作教育应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。应引导学生关注生活,表达真情实感。＂关于...
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48. 浅谈小学语文教学中的几对关系刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 素质教育是一项复杂的系统工程,为了使素质教育实实在在地走进小学语文课堂,除应建立适应素质教育要求的教育评价制度外,关键在于教师的教育指导思想应由单纯升学教育转变到素质教育的轨道上来,做到敢于...
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49. 浅谈小学语文教学中的朗读训练刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 加强朗读训练,对于充分理解课文内容,提高语言表达水平和朗读技巧,提高写作能力都具有重要意义。笔者从以下几点来探索小学语文课的朗读训练：①朗读训练的基本要求。②朗读训练的一般方法。③朗读训练的...
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50. 培养小学生课外阅读兴趣的探索刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 这是一个功利性太强、急于求成的时代,我们常常犯下欲速则不达的毛病。语文教学也如此,究其原因,许多老师教学思想陈旧,认为搞＂题海＂战术一样提高语文成绩,殊不知,这样完全扼杀了语文学科的人文价值...
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刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 《义务教育小学语文新课程标准》中明确指出：＂语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能...
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52. 浅谈怎样培养小学生学习语文的兴趣刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 兴趣是学生学习最好的老师,那么,应该怎样培养小学生学习语文的兴趣呢？我认为应该从以下几点做好：第一,热爱学生,沟通心灵。第二,身教重于言教,让学生养成学习语文习惯。第三,教师授课形式要活,授...
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53. 浅谈阅读教学的“造境”法刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。而阅读教学是语文教学任务中的重中之重。
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54. 我看课堂评价刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教学评价是课堂教学的重要组成部分,更是有效教学不可分割的一部分。作为教师,都希望自己的课堂气氛活跃,而学生踊跃回答问题是课堂气氛活跃的主要表现之一。这种活跃在小学课堂上较为常见,上了中学后仍...
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55. 用智慧点燃精彩课堂的火花刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 孩子的潜力是无穷无尽的,如一泓清泉,只要找到了水的源头,便会永无休止;孩子的智慧无以度量,似一座座宝藏,只要取得了打开的钥匙,便会硕果累累……使语文课堂成为孩子智慧的乐园,使孩子们的智慧尽情...
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56. 促进学生主动发展 让学生爱上写作刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 一、命题平易,为学生主动发展创设宽松的空间 学生作文时无话可说,没有材料可写,胡编乱造就是没有写真实的东西。针对这一情况,我们首先引导学生去观察。如果能留心身边的生活,写发生在自己身边的真...
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刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 随着新课程改革的推进,在语文教学中,老师为了突出学生主体性,越来越多地使用讨论法进行教学,而忽略了朗读教学,特别是反复诵读这种教学方法的运用。笔者认为,反复诵读是落实教学目标的有效途径,是激...
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58. 初中作文训练中的联想练习刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 写作的构思,是以丰富多彩的生活素材为基础的,作为一个初中学生,其生活阅历和文化知识虽谈不上丰富,但也有一定的积累。因此语文教师要善于启发学生联想,把学生的思路引到广阔的生活天地,学生因而浮想...
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刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 小学生倾听习惯的养成旨在教师通过一系列探索与研究,教学生学会倾听。通过创设情境,激活儿童思维,使学生会表达、学会倾听、学会相互尊重。在课堂教学中教师应打造科学、高效的课堂,矫正学生不良的听课...
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60. 细读教材是开启高效课堂的金钥匙刊名： 教师发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 著名教育家孙绍振教授曾说：＂不管在大学还是在中学,文本细读都是一个重点,一个难点,也是一个薄弱环节。＂对一个语文老师来说解读教材的重要性毋庸置疑。＂文本细读＂之＂细读＂,根本含义是立足于文本...
教师基本信息
| 刊名 | 教师 | 主编 | |
| 曾用名 | 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊) | ||
| 主办单位 | 海南出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1674-120X | CN | 46-1072/G4 |
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