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教师
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Teacher
曾用名：
中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
影响因子
0.1996
主办单位：
海南出版社
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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1. "快乐作文"教学四步刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： "快乐作文"就是让学生在"乐"中寻觅材料,在"趣"中交流提高,迫不及待地起草,高高兴兴地修改,真正能使学生在愉快的学习生活中活泼地、主动地得到发展并提高写作能力.
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2. 让信息技术为写字教学助力刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 信息技术飞速发展,教师可以利用信息技术激发学生学习写字的兴趣,帮助学生养成正确的写字姿势;通过微视频,化枯燥为生动,切实提高写字教学实效;利用多媒体进行反馈,提升学生书写水平;建立书法博客,...
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 随着科学技术的不断发展,信息技术已经得到了普遍的使用,这对人们的生活及学习都有着直接的影响.在小学课堂教学中,合理地使用信息技术资源进行多媒体教学,让小学生在感官上得到刺激,同时激发学生的学...
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 字词是组成句子必不可少的元素,字词教学贯穿于整个语文教学中.学生识字是能独立阅读的前提,因此,字词的学习和掌握显得尤为重要.在课堂上,教师识字教学方法的多样化,可以帮助学生理解字词、掌握字词...
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 良好的口语交际能力是人才的必备素质.口语交际的能力在日常生活及社会需求中都有很大的作用,培养学生的口语交际能力是《义务教育语文课程标准(2011年版)》中的一大任务.教师要有意识地培养学生的...
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 古诗词历经岁月的沉淀,已融入中华民族的文化血脉,成为中华儿女的基因.语文教师要自觉树立课程意识,盘活课内外资源,让学生在情趣盎然的氛围中,品味古诗词的魅力,接受传统文化的熏染和滋养.文章通过...
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7. 中年级学生阅读指导的探讨刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 阅读对学生的帮助很大,尤其是对中年级学生.相较于低年级时期,中年级学生所接触的基本汉字已经很丰富,加上他们的好奇心强的特点,阅读也就成为了中年级学生知识的主要来源之一.文章通过对中年级学生阅...
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 我国目前数学教学依然采取传统教学措施,加大学生训练力度,以期促进学生解题能力的提升.然而,这种传统"题海战术"不仅无法达到教学效果,还会适得其反,导致课堂教学氛围枯燥沉闷,教学效率难以提高....
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9. 论数学课堂提问的技巧性刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 教育心理学认为,思维总是从提问开始的.在课堂教学中,一个好的问题往往能提升学生的学习兴趣,开发学生的智力,促进学生个性的特征发展.在数学课堂中,教师应具备合理而巧妙的提问能力,以及对提问的方...
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10. 创设情境寓教于乐刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 生动、贴切的情境设计是新教材的一大特点.新课程标准突出强调了不仅要关注学生知识的传授,更要关注学生情感、态度和价值观的培养,特别是小学一年级阶段学习准备期的数学教学,更应该注重培养学生的学习...
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 教育游戏逐渐成为一种全新的教学手段,其不仅为课堂教学注入了新的活力,还是践行新课程改革理念的有效途径.文章首先对教育游戏的概念进行简要介绍,并结合小学英语教学活动,对教育游戏的应用模式进行研...
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12. 小学数学解决问题的教学策略刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 数学来源于生活也服务于生活,这就要求数学教师积极转变思想,构建"以解决问题为中心"的教学模式,实现学生知行合一.文章围绕"解决问题",提出了创设问题情境、鼓励合作创新、落实课后实践三大策略,...
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13. 融入情感教育提升历史素养刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 初中历史作为一门社会和人文学科,在引导学生追求美好事物、净化心灵、培养意志等方面具有其他学科不可替代的作用.因此,我们在历史教学中要注重通过情境设置、直观呈现、教学延伸等适当的教育方式对学生...
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 创新是当代音乐教育的重要理念,同时也是促进音乐教学质量的关键.但是创新并不是盲目地改变教学方法和理念,而是在智慧的基础上选择最合理的变革手法,只有这样才能真正地实现课堂创新.所以,文章将围绕...
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15. 重视体育,打好身体底子刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 在湖南省江永县,城区小学普遍存在人多地窄、生均校园面积严重不足、体育场地严重不足、专职体育教师严重不足的现象,开展体育可以说是举步维艰.校长要积极改善体育环境,思想上重视,行动上保障,评价上...
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 探索幼儿区域活动开展的有效途径,在教师的引领下促进幼儿自由自主地参与活动,均衡地发展幼儿个性.文章分别从五大领域教学与活动区链接、活动区投放材料要具有多样化、发挥幼儿在区域活动中的自主性、区...
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17. 幼儿园区角游戏环境创设的策略刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 在幼儿园阶段,幼儿们最喜欢玩游戏,同时游戏也是幼儿园的基本活动.幼儿园区角游戏是教师根据幼儿们的兴趣爱好和所具备的能力设计的以动手能力为主的游戏,在游戏中幼儿们可以根据自己的想法选择同伴一起...
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18. 浅谈快乐识字教学的有效途径刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 小学识字教学是学生语文学习的基础,是学生打好理论基础、夯实语文功底的关键.以往的小学识字教学过于简单,课程教学的方式单一,死记硬背和反复的书写只会影响学生的学习兴趣,也达不到汉字传承的积极作...
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 语文知识是小学生知识结构当中的重要构成,提升小学生的语文知识水平能够间接推动小学生综合素质的形成.文章对"融慧"理念的基本内涵以及"融慧"理念下生活化语文教学原则进行分析,进而从语文内涵与生...
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20. 探寻有效提问策略提升课堂教学实效刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 有效提问是指教师根据课堂教学的目标和内容,在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围,精心设计问题,有计划地、有针对性地、创造性地激发学生主动参与探究,不断提出问题、分析问题、解决问题的课堂教学提...
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21. 微课在中职语文教学中的应用分析刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 文章探析了微课与语文课堂相互结合的重要价值,有助于激发学生兴趣,实现翻转课堂及优化分配资源.把微课融入新时期的语文课堂,通过关注前期的预习、预设生动情境、积极进行课堂中"点"的教学、拓宽学科...
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 阅读对于开阔视野、丰富知识、补充体验、增加积累、实现人文教育有着其他任何活动无法替代的作用.课外阅读能够使语文教学进入一个新的天地,其是语文教学中不可缺少的部分.因此,我们把国学诵读融入"情...
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 现阶段初中生物学的重要概念,主要依靠探究活动来构建,但课堂教学的时间毕竟是有限的.因此,课堂探究活动的设计效果,直接决定了探究活动的实施以及重要概念的教学效果.文章从探究活动的任务分配、学生...
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 慕课的发展逐渐改变了高校课堂教学方式,对于丰富教学内容、增强学生学习主动性及提高教学质量具有重要意义."普通动物学"作为高等农林院校动物学科类专业非常重要的一门专业基础课,采用MOOC教学模...
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 建立高效液相色谱法测定杜仲黑茶中绿原酸和咖啡因的含量,以ZORBAX SB-C18(250 mm×4.6 mm i.d.,5μm)为色谱柱,0.4％醋酸水溶液和乙腈溶液为流动相进行梯度洗脱,...
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 劳动与技术(以下简称"劳技")课程校本研修包含了学校劳技教育的发展趋势,表达了广大劳技教师的共同愿望.在农村中学劳技教研氛围不浓的情况下,富有特色的劳技课程校本研修不仅萌发着劳技教师的生长点...
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 本研究以社会流动理论及社会角色理论等作为理论基础,揭示广东省珠海市民办幼儿园教师流动的现状及影响因素,并尝试为稳定民办幼儿教师队伍提供积极的思考框架.
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 在品德与社会课堂教学中教师充分运用活动来创设情境,不仅能调动学生的学习兴趣,还可以使学生不知不觉地融进情境中去,自然而然地悟出道理,从而收到良好的教学效果.文章作者以教科版六年级下册第一单元...
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29. 应用题教学之基——依据文字叙述刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 数学应用题是用语言文字叙述、贴近生活实际的数学问题.它的已知数、未知数及数量关系隐含在所叙述文字中,对小学生而言,要理解题意、掌握数量关系、求出未知,进而解决问题,并非易事.文章浅谈应用题如...
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刊名： 教师发表期刊： 2017年34期页码:摘要： 2013年第二学期开始,广东省广州市黄埔区东区中学(以下简称"我校")在黄埔区教育局提出的"智慧教育"的理念下,积极探索,积极寻找适合学校学情的师生互动模式,提出了"先学后教,先练后讲"这一...
教师基本信息
| 刊名 | 教师 | 主编 | |
| 曾用名 | 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊) | ||
| 主办单位 | 海南出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-120X | CN | 46-1072/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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| 地址 | 海南省海口市 |
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