分层预设在数学小组学习中的实践探索

• 作者: 周玉
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 学生分层 目标分层 活动分层 评价分层
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小组合作学习是一种基于个体学习行为的群体活动行为,是新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式.教师在课前精心预设,并适当分层要求：学生分层,优化小组学习结构;目标分层,细化小组学习任务;活动分层,推动小组学习进程;评价分层,确保小组学习公平.从而实现＂个体的发展＂与＂小组的发展＂比翼齐飞.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玉		3	0	0.0	0.0