通过“三巧”提高数学课堂教学效率

• 作者: 俞湖红 罗秋锋
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学效率 情境创设 提问 练习
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

课堂是教学的主阵地,如何在有限的时间内实现课堂有效、高效教学,即提高教学效率,是老师们共同探究的重要课题.在新课程背景下,要以问题为中心,学生为主体,努力创设问题情境,并通过巧妙提出问题,创新设计练习等教学环节,不断尝试与总结,从而实现教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗秋锋		2	0	0.0	0.0
2	俞湖红		1	0	0.0	0.0