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摘要:
人们常说:"教学有法,教无定法,贵在得法"."教学有法"就是指的教学应该遵循一定的规律和方法,具体说来应该有大致的教学模式."教无定法",是说每个教师在基本教学规律、原则和模式的基础上,根据自己的教学能力、教学对象、教学内容灵活变通,做到既符合教学规律又有针对性,能做到这一步就是"贵在得法".暑假前刘宁主任带领我校几位老师去青岛学习回来.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 夕阳在“学、帮、理、练四步教学法”中放光彩
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 四步教学法 教无定法 教研组长 有法 申国 上观 从学 堂课 复习阶段 书本内容
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-96
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘爱华 5 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
四步教学法
教无定法
教研组长
有法
申国
上观
从学
堂课
复习阶段
书本内容
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
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