课堂内外学数感启蒙开智促发展 ——小学数学学生数感培养策略的分析

• 作者: 薛梅芳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学生数感培养 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3590字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断深入,小学数学教师在进行数学教学活动时,逐渐开始认识到数感培养对教学质量和学生数学学习质量的重要性,产生了培养学生数感的意识.学生在小学阶段的思维特点以及学生个体间的差异,使得学生数感的水平也不同.为了有效提高学生的数感,培养学生的数学思维,提高小学数学的教学质量,文章将针对小学数学学生数感培养策略进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛梅芳		1	1	1.0	1.0