中职思政活动型课程构建的基本问题探析

• 作者: 陆建华
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中职思政 活动型课程 构建原则 关键过程
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 62-66
• 页数: 5页
• 分类号: G712

摘要

中职思政课活动型课程的构建是课程发展的必然趋势和要求。文章针对活动型课程构建的基本问题进行了探究,在分析活动型课程基本认识的基础上,提出了活动型课程构建的三个原则依据,即拓宽“我在”的参与感渠道、满足“我做”的定制感需求、实现“我行”的效能感体验等,并在目标设定、过程设计、多元评价等关键节点上提出可行建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆建华		30	48	5.0	6.0