小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 孙信华
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  46-46
    摘要: 一、新课程标准下小学英语语法教学的重要性 教学实践证明,英语语用能力的提升离不开一项重要的内容,那就是语法的学习,而语法掌握得好有利于学生综合语用能力的提升。因此,在英语学习的过程中,教师...
  • 作者: 王钰玲
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  47-47
    摘要: 语言是交流和沟通的最重要工具之一,在经济全球化的大环境下,英语成为我国除母语外的第二语言。小学阶段是语言的学习关键期,在关键期的针对性辅导和教育常常能够让学生达到学习的最佳状态,因此小学英语...
  • 作者: 翟慧敏
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  48-48
    摘要: 小学英语是学生进行英语学习的初级阶段,掌握基本的英语单词是小学生首要的英语学习任务。学生英语应用能力的提高,必须要具备较强的词汇基础。但是,小学生对词汇学习的热情不足,使得小学英语词汇教学举...
  • 作者: 张朝霞
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  49-49
    摘要: 英语学习的主阵地是课堂,良好的课堂氛围,融洽的师生关系,创设有趣的课堂情景等,都能提升学生对英语的兴趣度,让情趣教学在小学英语课堂中充分展现。 一、利用生活资源为学生创设学习氛围 在目前...
  • 作者: 闻建君
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  51-51
    摘要: 思维导图又可以称为脑图,最开始主要应用在商业领域,直到最近才扩展到教育领域。发明思维导图的意图主要是改进记笔记的方法,它利用简单容易的绘制方法,借用纸、笔、软件等简单工具最终有效地改善了我们...
  • 作者: 张兰
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  52-52
    摘要: "问渠哪得清如许,为有源头活水来。"直到听了八巨中心小学苏娟老师的译林牛津六年级下册Unit6《Planning for the weekend》这节英语课后我才对这句话有了具体的了解。苏老...
  • 作者: 王庆粉
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  53-53
    摘要: 萧伯纳说过:"你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换以后还是一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换以后,每个人就是两个思想。"对教师而言,听课正是这种交换思想的过程。听别人的课,自...
  • 作者: 朱琳玲
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  54-54
    摘要: 《牛津小学英语(译林版)》每册教材中均有期中、期末两个复习单元课,平时教学中很多老师在教授该单元时只是让学生写写练练就过了,没有进行系统的知识梳理,更别谈语言运用了。 一、案例描述 授课...
  • 作者: 李色秀
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  55-55
    摘要: 俄国教育家乌申斯基曾经说过:"没有任何兴趣而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。"因此,英语教师要想方设法做好每堂课的教学设计,以激发学生的学习兴趣,让学生成为教学的中心,使教学活动变...
  • 作者: 高玲嫒
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  56-56
    摘要: 《牛津小学英语》是采取分板块的形式进行编订的,主要分为话题板块、词汇板块、句型结构板块。广大教师在讲授第一教时的过程中已经十分的熟练融入词汇板块和句型结构板块。伴随着对第一教时话题板块的深入...
  • 作者: 俞伟伟
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  57-57
    摘要: 在小学英语的课堂教学中,追问艺术是一种有效的英语学习方式,其表现为教师设置的问题得到了学生的一次解答以后,再根据具体的情况有针对性地进行第二次提问。这种追问的学习方式不但可以对问题提出质疑,...
  • 作者: 刘亚男
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  58-58
    摘要: 美化课堂环境,促进有效教学,是每个英语老师所追求的,提升学生的兴趣可以为课堂创造一个轻松欢乐的教学环境。简笔画以其幽默、栩栩如生的画面备受学生的喜爱,使他们兴趣大增,简笔画增强了语言的活力,...
  • 作者: 郑国锋
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  60-60
    摘要: 在当今的信息时代,信息技术的快速发展已经把传统教学环境中资源获取的途径迅速打破,取而代之的是一个丰富、开放、多元的信息化教学资源体系。以电教多媒体技术为核心的信息技术作为现代化的教学手段已深...
  • 作者: 王晶
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  61-61
    摘要: 我国教育家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"如果能培养出善于学习的学生,教师就不会那么辛苦,还能够收获更好的教学效果。而不善于培养学生的学习技巧的教师,即便其勤于教学,也往...
  • 作者: 刘小庆
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  62-62
    摘要: 目前,我们一直都在倡导高效教学。我认为,高效教学就是在有限的空间和时间内让教与学达到和谐统一,使教学活动达到最高效。那么,我们应该如何更好地设计并拓展英语教学内容,让知识与能力、过程与方法、...
  • 作者: 丁颖
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  63-63
    摘要: 正如我国著名教育家、国家督学朱晓蔓教授所提出的:"情绪、情感是人类精神生活最重要的组成部分,是人类经验中最亲近的体验。"纵观以往的英语教学,过度强调给学生大脑灌输知识技能,会导致学生在理性与...
  • 作者: 邓旭春
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  65-65
    摘要: 黑格尔曾说:"世界最杰出的艺术本领就是想象,而想象本身就是一种创造。"小学美术教育是一种有情节、有形有色的艺术活动,在培养小学生的创新意识和创新精神方面有着其他学科无法比拟的独特优势。在传统...
  • 作者: 忽晖
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  66-66
    摘要: 绘画是每个孩子都喜爱的表现形式,教师如何利用绘画给孩子插上想象的翅膀,开启创造之门呢?首先,不要让学生临摹一些成人设计的、高度概括的简笔画或是学生的优秀作业。应该根据学生的实际绘画能力和绘画...
  • 作者: 秦长培
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  67-67
    摘要: 音乐课堂的主要任务之一,是带领学生在音乐的旅途中欣赏风景,在欣赏中培养音乐素养。像所有的课堂一样,音乐课堂上也会有突发状况,也会有学生的反应不在我们教师的预料之内,这个时候我们该怎么办呢?根...
  • 作者: 郑亚玲
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  68-68
    摘要: 在课堂教学中,教师的口头语言表达具有举足轻重的作用,但如果光用口头语言实施教学,则未免显得单调、枯燥、呆板,难以营造一种轻松活泼的课堂教学氛围。如果教师能够重视及恰当运用体态语言,就可以收到...
  • 作者: 张镪
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  69-69
    摘要: 多媒体信息技术辅助音乐教学,可大大提高课堂容量,加强教学的情景性、直观性、示范性,有效激发学生的学习兴趣。同时,多媒体信息技术又能将抽象的音乐形象化,复杂的乐理知识生动化,使学生产生强烈的情...
  • 作者: 金晓辉
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  70-70
    摘要: 美国的波斯纳说:"教师的成长=经验+反思。"也就是说,没有反思的经验只是狭隘的经验,至多是肤浅的认识。因此,在体育教学中,反思是发现问题的源泉,是优化教学设计,提高教学质量的好方法,是促进认...
  • 作者: 朱芳
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  71-71
    摘要: 小学体育教育是我国初级教育阶段中的重要部分,通过小学体育教育可以激发学生对于体育锻炼的兴趣并且培养一种良好的锻炼习惯,进而达到强健体质的目的。但当前我国的小学体育教学一直没有取得相应的成果,...
  • 作者: 沈太平
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  72-72
    摘要: 《义务教育体育课程标准》提出了坚持"健康第一"的指导思想,旨在激发学生的运动兴趣,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,要求教学模式应遵循小学生的身心发展。例如,可以在足球体育教学中利用游戏...
  • 作者: 朱海艳
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  73-73
    摘要: 我们都知道,队列训练在学校常规体育教学中是不可缺少的重要组成部分,让学生在队列训练中掌握整齐划一的基本动作,不仅可以磨炼他们的坚强意志,同时能为学校增添一道亮丽的风景线。然而,每当体育教师接...
  • 作者: 李晓弘
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  74-75
    摘要: "动脑筋、有创意地生活"是现代人必备的成功素质之一。这一教育内容旨在发展孩子的创新精神和实践能力,让孩子能利用自己的聪明才智去探究或解决问题,增添生活的色彩和情趣,并在此过程中充分展现和提升...
  • 作者: 胡黎明
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  76-77
    摘要: 《品德与生活课程标准》中明确提出:儿童在教师的支持和引导下,通过亲历活动去达到教育目标。活动,是品德课程教和学的基本形式,其呈现的形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动。活...
  • 作者: 孙冬梅
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  79-79
    摘要: 《品德与生活课程标准》"课程性质"部分指出,"本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源""本课程遵循儿童生活的逻辑……以用正确的价值观引导儿童在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求"。课标的这...
  • 作者: 张颖
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  80-80
    摘要: "活到老,学到老。"终生学习不但是指一生中不间断的学习,而且还指生活中每一个当下的用心学习。因此,作为教育工作者,如何教育学生享受学习的快乐呢?《品德与社会课程标准》要求:有效的教育必须采用...
  • 作者: 王爱芳
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  81-81
    摘要: 图画作为思想传播的第二类语言,可以直观形象地反映出所要表达的内容。作为品德与社会课的重要组成部分,图画用其特有的形式吸引着学生并且深受他们的喜爱。因此,如何有效地将图画教学模式应用到品德与社...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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