教师期刊
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教师

Teacher
曾用名: 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)

影响因子 0.1996
主办单位:
海南出版社
ISSN:
1674-120X
CN:
46-1072/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
海南省海口市
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  • 作者: 秦美兰
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  8-9
    摘要: 2009年教育部特别授权规定班主任有权批评学生,但广大教师却高兴不起来,我们教师可能理解为好像教师没有批评学生的权力,或者没有明文规定此项权力。教师很困惑,不少教师面对问题学生和犯错误学生,...
  • 作者: 孙旭光
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  23-23
    摘要: 在物理教学中物质“密度”是教学的重点,但由于受到具体实验器材的限制,不能只是采用课本中的一种密度测量方法。本文通过三种测量方法探究物质密度,力求多方法、多角度提高学生学习物理的效果。
  • 作者: 谢微波
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  25-25
    摘要: 19世纪70代初在美国兴起的合作学习,已成为许多国家普遍采用的最富成效的教学策略之一。近年酒泉第六中学也在进行着合作学习的探索研究,我认为在体育课中提倡合作学习会使教师和学生的学习方式发生很...
  • 作者: 杨胜锋
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  32-32
    摘要: 语文课要充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导、自主、合作、探究的学习方式。因此,合作学习是实施新课程最为核心、最关键的环节,是新课程下所倡导的新的语文学习方式之一。
  • 作者: 王振兰
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  33-33
    摘要: 多媒体技术是把音频、视频、图形、文本、图像等媒体与计算机有机组合的一种技术,它使枯燥的小学语文学习变成学生学习的乐园,提高了学生学习小学语文的兴趣。同时,多媒体技术还能在有限的时空内打破地域...
  • 作者: 李名忠
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  35-35
    摘要: 《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,...
  • 作者: 李从美
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  42-42
    摘要: 《数学课程标准》中指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索和合作交流是学生学习的重要方式。教师在组织学生小组合作学习时,要重视学生独立思考,使学生个体的自主探索与...
  • 作者: 苗开莉
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  44-44
    摘要: 《数学课程标准》指出:数学教学是一个充满生命力的过程,有学习价值的过程。小学生学习数学的热情与积极性,在一定程度上取决于他们对学习素材的感受与兴趣。教学实践告诉我,只有尊重学生的发现,发挥他...
  • 作者: 饶光明
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  46-46
    摘要: 在数学课堂教学活动中,新兴的互动式教学法则改变了数学课堂的教学模式,充分发挥了学生的学习主动性,明显提高了学生的综合能力数学成绩,成为数学课堂教学中备受欢迎的一种教学方式。
  • 作者: 祖华伟
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  47-47
    摘要: 英语教学应该根据不同层次的学生进行分层教学,这样才能够充分地完成英语教学的目标和要求。分层教学是中职校这一特殊环境所决定的教学方式。因此中职学校的英语课堂教学应该贯彻并积极地把这一教学方式普...
  • 作者: 金霞
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  55-55
    摘要: 所谓讨论法,就是对所学习的内容、知识、观点由教师拟出问题,然后在教师的指引下,以学生为主体,参与课堂教学活动,进行知识和思想的交流、切磋乃至争辩,来达到教学目标的方法。在政治课上运用讨论法有...
  • 作者: 赵雯
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  56-56
    摘要: 新《历史课程标准》提出“要培养学生正确的历史观,让学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题等。”本文从全面性、目的性、深入性等方面,探究在历史教学中培养学生观察能力的策略。
  • 作者: 程燕
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  59-59
    摘要: 新课程改革的实施已经步入一个新的阶段。作为一名实践者,我认为它存在着极大的挑战与机遇,挑战是因为新课程改革完全没有模板可仿,都得靠教师们自己边实践边摸索,可谓是摸着石头过河——生死没有定数;...
  • 作者: 李宝
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  67-67
    摘要: 针对一、二年级的写话,《语文课程标准》(以下简称《课标》)中提出这样的指导意见:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”低年级的写话是作文的起始课,...
  • 作者: 许再庚
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  68-68
    摘要: 美存在于我们的生活之中,美存在于我们的语文阅读教学之中。中学语文课本中收录的文章,无论是中国的作品,还是外国的作品;无论是古代的作品,还是近现代的作品;无论是小说、散文、诗歌等文学作品,还是...
  • 作者: 高晓梅
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  70-70
    摘要: 简笔画是小学生用来表现自己对事物认识的感知符号,是他们在成长中用来流露心声的表现手法。本文从创设情境、识字教学、理清思路、训练写作、学习诗词等方面探究巧用简笔画促进小学语文教学的策略。
  • 作者: 朱会明 胡艳丽
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  73-73
    摘要: 新课程下,向课堂45分钟要质量,如何进行有效的课堂教学是值得我们关注与思考的问题。笔者通过这几年的新课程教学实践,体会到提升初中数学课堂有效教学应具备文中提及的四点策略,这样,既能充分发挥教...
  • 作者: 苏中原
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  75-75
    摘要: 学生的写作能力,一般包括他们的观察能力、记忆能力、组织能力、思维能力和语言能力。它们都属于智力的范畴。社会上的人们,包括老师、家长和学生本身在内,往往竭力开发这些智力因素,以期收到迅速提高写...
  • 作者: 刘艳丽
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  78-78
    摘要: 在新课改背景下,我们语文教学实践中,出现了违背科学态度、辩证观点的“泛人文化”倾向:语文基础知识被忽略;讲授式教学法遭冷遇;教学内容的科学性被丢失。导致学生思维能力的弱化,语文本真魅力的缺失...
  • 作者: 钱进
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  80-80
    摘要: 法国哲学家巴特曾说过:“学生有一双属于自己观察世界的眼睛,有一颗属于自己认识生活的心灵。”作文课上,应是充满灵性和创造的乐园,学生在这里真实地感觉自己,感觉喜怒哀乐,感觉生命,感觉人的灵动心...
  • 作者: 王新亭
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  82-82
    摘要: 语文老师都知道,作文评改意义非凡,这一环节把握得如何,直接影响作文教学效果和学生作文兴趣的培养。过去,很多老师的作文评语,不是笼统机械、模棱两可,就是颠三倒四、不知所云。非但不能提高学生的写...
  • 作者: 卫群生
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  85-85
    摘要: 提升小学数学课堂教学的效率既是教学实践中教师经常面临的问题,更是教育理论一直研究的难题,本文尝试性地探讨高效课堂的三大具体做法,用理论联系实际的方法阐述自身的教学实践。
  • 作者: 卢海梅
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  91-92
    摘要: 实施素质教育是迎接21世纪的挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。 为了适应科技、经济的飞速发展,提高全民族的科学文化素质,树立终身教育的观念,教育部日前刚刚发布了《基础教育课程改革...
  • 作者: 张寒琴
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  97-97
    摘要: 笔者曾就“英语学习障碍”的问题在自己任教的两个班117名学生中进行了一次调查。预设的七个调查项目为:语法、词汇、交际、听力、阅读、写作、其他。结果显示:约65%的学生都把词汇放在英语学习障碍...
  • 作者: 王利菊
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  99-99
    摘要: 在实际的课堂教学中,由于教师组织、训练不当,造成学生的合作意识薄弱,达不到最佳教学效果。笔者通过对学生进行小组划分、发挥课堂合作学习的优势、创建有效的合作学习评价体制等方面,提出关于英语教学...
  • 作者: 都运伟
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  105-105
    摘要: 在传统观念中,一些老师、家长、学生对地理学习存在一些错误的观念,比如老师过分强调记忆,强迫学生死记硬背课本上的知识;一些家长和学生不重视地理学科,认为地理知识简单,只需要记、背就能学好地理。...
  • 作者: 陈伟祥
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  108-109
    摘要: 开展探究教学是新课程改革的核心理念之一。在物理、化学和生物等以实验为主要学科特点的理科课程实施过程中,探究教学是其主要形式。在探究教学中进行有效设问,可以激发学生强烈的求知欲和浓厚的兴趣,提...
  • 作者: 戴立娟
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  112-112
    摘要: 文章围绕初中物理课堂教学如何才能做到有效高效这一命题,结合学校实际和课堂教学实际,从物理教学的“质量、容量、难易度”三个方面进行了探讨,得出了如下结论:如果我们每堂课在“质、量、度”上做到科...
  • 作者: 王淑玲
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  119-119
    摘要: 作为新时期的初中体育教师,应当始终将提升自身素质放在首要位置,在工作中开拓创新,勇于实践,认真借鉴其他学校的成功经验,结合自身教育教学实际开展运用,提高体育教学成效。
  • 作者:
    刊名: 教师
    发表期刊: 2011年34期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 江哲丰,男,1979年10月生,湖南省美术协会会员,湖南省设计家协会会员,湖南工程学院艺术设计学院讲师,多次参与省市级课题研究,

教师基本信息

刊名 教师 主编
曾用名 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
主办单位 海南出版社  主管单位
出版周期 旬刊 语种
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ISSN 1674-120X CN 46-1072/G4
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