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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 迈克尔·阿普尔(Michael W.Apple)教授出生在一个贫穷家庭,伴随着对社会上的种种不公平所产生的愤怒长大.他认为,知识分子的活动是一种投身于真实生活,饱含着情绪和认知的活动.愤怒是...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 课型是对课堂教学结构形态的一种抽象描述,它是课程理论或课程变革的标志之一.研究课型事实上的变化可以推论某种理论或变革对课堂实践所带来的影响.该文旨在从实证的角度证明我国新课程以来课堂教学形态...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 课型能够反映出新课程改革的现实成效和相关特征.通过一项大规模的数据调查发现,我国目前初中语文课堂主要存在两种课型:互动型和讲授Ⅱ型;课型特征在不同的班级规模、教师职称和教师学科价值观念上的分...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在影响我国教育理论与实践发展的国外教育理论中,杜威教育理论是最具影响的理论之一,其中国化至今已走过近百年的历程,经历了兴起、繁荣、批判与否定和多元发展四个阶段.杜威教育理论之所以能在中国产生...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 认同的非确定性与认同焦虑;价值相对主义与共识困境;人造风险的蔓延与非安全感是现代人生存焦虑的三个方面.如果说古人是借助外部的力量缓解生存焦虑,那么现代人则是借助自我的力量缓解生存焦虑.然而,...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 诺丁斯的关怀道德教育理论以关怀伦理学为基础,引起了中国教育界的广泛关注.中国现代社会深受传统儒家伦理的影响,诺丁斯的关怀伦理与儒家伦理相契,但并不完全适应中国学校道德教育的需求,受儒家伦理影...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 我国高等教育体系正面临全面性结构调整的挑战;而体系重构应当基于科学的不同类型、不同层次高等教育的区分标准及连通规则.只有这样,才可能形成不同类型、不同层次的高等教育办学目标明确、办学条件具备...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 学生参与是现代大学内部“共同治理”的应有之义,其合法性在于它能够为大学内部“善治”的实现提供积极的输入.历史经验告诉我们:学生观和制度安排是影响学生参与大学内部“共同治理”的主要因素;学生参...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 2014年3月5日,美国大学理事会宣布,SAT将进行其88年发展历史上最大的一次改革.目前SAT考试词汇晦涩,内容与课本严重脱节,作文也无法反映学生的真实水平.与ACT相比,SAT正在失去优...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 20世纪末以来,国内语文教材的文化研究有两条路径,一是从课程论的角度探讨语文教材文化的整体建构,二是借鉴西方文化研究范式考察教材文化的价值取向.不过,两条研究路径的出发点、文化价值观相互冲突...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 俄罗斯从2004年开始实施“第一代”联邦国家基础教育标准,2006年起重启修订、研制“第二代”联邦国家基础教育标准.“第二代”高中数学国家教育标准、示范性大纲于2012年公布、2013年起实...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 本文分析了传统名师带徒的局限性,融合了现代认知学徒制的新理念,从“认知”和“技术”两方面着手,建构了现代名师带徒的教练式培训模式.该模式核心主要有两点,其一,设置了专家教练、助理教练、同伴教...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 质量,是人类永恒的追求.第十二届上海国际课程论坛以“指向改进的教、学与评价”为主题,探讨了信息时代下的教学、学习和评价.在综观教育改进过程中所面临的迷思与困境的基础上,重新审视教、学、评价,...
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14. 让“身体”回到教学刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 新一轮基础教育课程改革改变过于强调“接受学习、死记硬背、机械训练”的现状,其实质是“让人回到教学”的教学哲学的变革.人回到教学的根本就是让“身体”回到教学.本文在追索教学中身体从放逐到回归的...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 传统教学强调分散的知识点的教学或系统的讲授.立足于自然法的教学强调学生的整体学习和自学.整体学习旨在使学生在做中学的过程中体验知识学习的意义,使学习成为真正的有意义学习.自学辅导教学旨在让学...
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16. 学情分析中“学情”的理解刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 本文回顾了近十年国内学情分析研究对“学情的概念”的探讨,发现已有研究的主要追求是尽可能全面的列举、归纳“学情”所包含的内容.然而,这些榜上有名的“学情”对学习效果的影响,究竟是否经过了科学论...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 效能父母系统训练课程是一套提高父母教养能力的家庭教育课程.该课程以阿德勒的个体心理学、人本主义心理学和杜威的实用主义教育学为理论基础.其基本观点是:通过使用反映式倾听、第一人称信息和家庭会议...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 我国先秦儒学教育思想中蕴含着大量反映教师评价意识的素材和论述.特别是,以“知人”、“爱人”和“无知”意识作为教师评价意识的基本构成,以“长善救失”和“规矩”作为教师评价意识的目的指向,以“视...
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19. 教师创造力发展的文化分析刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 创造力是教师的关键素质之一,而分析教师创造力发展的重要角度之一是文化角度.教师创造力发展的文化意义主要有:是教师文化的一项重要构成;是学校文化建设的首要条件;是促进中华文化振兴的重要条件之一...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 针对创感时代重视感性认知的特点,根据教师需求设计了提升教师创感能力的培训方案,以教师积极参与为核心,通过情境创设和活动设计,使教师在参与中创造、反思与成长,动态生成新的经验与认识.本研究为2...
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21. 双语儿童的脑执行功能研究述评刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 有关双语儿童执行功能近年逐渐成为研究热点.本文研究综述近二十年来双语儿童执行功能相关研究的成果,探讨双语对儿童脑执行功能发展的价值意义;从儿童年龄、第二语言熟练程度和社会文化生态因素等角度,...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 基于项目反应理论的计算机自适应测验有着诸多优势,国内却依然缺乏计算机自适应测验的实践应用.在美国,计算机自适应测验已经以不同形式存在于州立K-12教育测评中,虽然存在各种质疑之声,但计算机自...
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23. 欧盟创业教育的实施路径与变革趋势刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在经济危机的影响下,欧盟及其成员国将鼓励全社会的创业活动作为破解经济与社会发展困境的重要战略,透过发展战略、政策体系、环境塑造、文化引领等多种手段构建创业型的社会,从而推动经济结构的整体转型...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 哈佛大学福斯特校长主张,女性教育最大的宗旨在于赢取公平感和推动社会向前发展,女性拥有的睿智禀赋对提升世界人力资源水平不可或缺,女性好奇心驱使下的变革为社会进步带来种种机遇.哈佛大学在消除人们...
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25. 分布式领导:概念、实践与展望刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 分布式领导是近十年来在西方教育领导研究领域兴起的一种观点,近来已经发展成为一种颇具影响的领导理论.分布式领导可从概念性、实践性以及实证性三个不同的视角进行阐述.概念性视角关注分布式领导的理论...
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26. 教育公平机制的四维分析刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 公平是处于社会转型期的中国最为期许的价值追求之一,构建完善的教育公平机制是教育领域实现公平的重要前提和必然步骤.当前我国教育公平机制的弊端在于缺乏完善的机制,不能协调经济不平衡发展所带来的两...
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27. 信息技术支持教学变革的生态意蕴刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 当前,中小学利用信息技术推进教学改革出现了一些乱象和误区,其实质是没有理解教学是一个复杂的生态系统.信息技术支持教学变革具有复杂性、人文性和规律性等主要特征,因此,应加强硕层设计;要重视传统...
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28. 信息科技下的教学型态与有效性评价刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 信息科技不但改变人们的沟通与生活型态,也正在改变学校里的教学型态.由于教学科技的倡导,科技的使用成为评估教学创新程度与教学效能的新指标,俨然成为学校教育的时尚.然而,科技本身不会带来教学革新...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在本次访谈中,荷兰奈梅恩大学波琳·梅耶尔教授基于其自身的经验,畅谈了关于教师实践性知识研究方面的体悟,凸显了荷兰教师实践性知识研究的特色.在研究工具上,除了传统的访谈法,综合使用刺激回忆、概...
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30. 基于结果的因材施教及其实现刊名： 全球教育展望发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 因材施教是一条重要的教育原则,然而大多数人对它的认识还停留在重过程而轻结果的层面上.基于过程的因材施教存在着一些局限,如限制了学生的自由发展、只能让极少数学生受益和评价结果缺乏公平性.真正的...
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
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