初中数学课堂教学中合作学习有效性的思考

• 作者: 张志红
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 合作学习 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

合作学习方法有诸多方法 ,各种方法均有其适用范围与特点,学生小组成就区分法为最容易实施的方法,其所使用的内容、标准和评鉴与传统方法相似,团体探究法的设计为学生提供多样而广泛的学习经验,进而激发学生的学习意愿,而共同学习法特别强调学习前小组形成与小组运作的团体历程.本文将主要分析初中数学课堂教学中合作学习有效性的实施策略及效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志红	南京市二十九中天润城分校	1	0	0.0	0.0