例谈生活化情境在小学数学课堂中的应用

• 作者: 黄丽莉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 生活化 教学情境 抽象
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3488字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2019.19.033

摘要

数学是小学教育阶段的关键学科,也是培养学生综合素养的重点学科.基于"生活离不开数学,数学离不开生活"与"数学知识源于生活而最终服务于生活"的教学理念,教师需要将核心素养同生活化有效结合起来.在数学备课阶段、授课阶段、作业阶段中,教师都应发现数学与生活的连接点,善于运用生活化的情境辅助教学工作的开展,将抽象难懂的知识点与简单的生活情境融合,扫除学生数学学习道路上的障碍,让学生与数学更加亲近.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽莉		1	0	0.0	0.0