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数学概念教学的简约化思考
数学概念教学的简约化思考
作者:
侯文胜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学概念教学
教学辅助工具
思维性
数学教学
简约化
日常教学
花式
教学手段
多媒体技术
直观化
摘要:
随着科学的不断进步.技术的日益更新.特别是多媒体技术的迅猛发展.教学手段推陈出新.教学辅助工具日渐丰富,使教学过程逐渐走向多样化、立体化、直观化.教学方式选择更加具有灵活性和适应性.但是在日常教学中.由于选择的不慎,反而使教学过程变得复杂、“花式”.这种“花式”教学看上去丰富多彩,直观易懂,而且花样翻新,多彩多姿,但实质上损害了数学教学的本质.掩盖了数学学科的思维性特征,淡化了数学的逻辑性、抽象性.在这样的环境之下.有必要重提数学教学的一个基本原则:简约.
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文献信息
篇名
数学概念教学的简约化思考
来源期刊
数学学习与研究:教研版
学科
教育
关键词
数学概念教学
教学辅助工具
思维性
数学教学
简约化
日常教学
花式
教学手段
多媒体技术
直观化
年,卷(期)
2015,(22)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
41-41
页数
1页
分类号
G633.6
字数
语种
DOI
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作者信息
序号
姓名
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被引次数
H指数
G指数
1
侯文胜
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
数学学习与研究:教研版
主办单位:
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期:
半月刊
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
开本:
出版地:
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号:
12-377
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
总被引数(次)
0
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