浅谈在数学课堂上如何创建小组合作学习

• 作者: 孙秀燕 邓显辉
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 自主学习 教学效果 口头表达能力 个体差异 习惯养成 设计小组 阅读能力培养 学习效率 学习活动
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《全日制义务教育数学课程标准》（修改稿）中明确指出：在数学学习活动中＂要处理好教师讲授和学生自主学习的关系,通过有效的措施,启发学生思考,引导学生自主探索,鼓励学生合作交流＂.数学教学中,采用小组合作学习的方式,使学生动起来、课堂活起来、教学效果好起来,体现了新课标的理念,得到了广泛的应用.那怎样才能提高数学小组合作学习的实效性呢？根据本人的教学经验,我认为：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙秀燕		1	0	0.0	0.0
2	邓显辉		1	0	0.0	0.0