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让生活化走进数学课堂 提高教学有效性
让生活化走进数学课堂 提高教学有效性
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摘要：
数学知识来源于生活,又服务于生活.教师应精心创设贴近学生实际的情境;重视实验操作活动;引导学生运用所学知识解决实际问题,让学生感受到数学的趣味与作用.
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文献信息
| 篇名 | 让生活化走进数学课堂 提高教学有效性 | ||
| 来源期刊 | 数学学习与研究：教研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 问题情境 实验操作 能力培养 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（22） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 131-131 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
数学学习与研究：教研版
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
开本：
出版地：
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号：
12-377
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36385
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