精彩源于磨砺好课来自推敲 ——对课程"余角和补角"的教学设计之思考

• 作者: 程小璐
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 问题串 类比 课程引入 探索新知 课堂小结
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2730字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2019.24.041

摘要

一堂好课离不开反复推敲,不断斟酌.课程设计的每个环节(如课题引入、探索新知、巩固训练、课堂小结和布置作业等),都应更加合理、更加贴近学生,让学生参与到教学活动中,真正成为课堂的主体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程小璐		1	0	0.0	0.0