幼儿园教学游戏化的精神内核与实现渠道分析

• 作者: 刘莉莉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 教学 游戏化 精神内核
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7
• 字数: 3515字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2019.24.065

摘要

素质教育改革发展至今,幼儿教育体制日渐创新优化,被大众群体和社会广泛关注.幼儿园教学游戏是游戏教学的主要方法,深度教学要素是其精神内核,基础性目标是提升教学质量和教学效率,而后促进幼儿全面发展.文章从实际角度出发,对幼儿园教学游戏化的精神内核与实现渠道加以详述.