例谈共同体学习在小学体育中的应用

• 作者: 柳凡
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学体育 共同体学习 组间交流
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G623.8
• 字数: 3628字
• 语种: 中文

摘要

共同体学习相对于传统教学方法,更加突出了学生在课堂中的主体地位,强调学生在课堂中的参与感.在小学体育教学中运用共同体教学方式,需要教师先为学生制订具体的学习目标,迎合学生体育兴趣需求,再按照学生能力水平进行分组,确保每个共同体整体质量大致相同,共同体内部能力水平搭配合理,能够发挥相互学习的功效.然后,在教学模式安排方面,教师可以创设各种竞赛情境,为学生提供组间交流的机会,实现全班体育水平同步提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳凡		3	0	0.0	0.0